Educación Para La Vida
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2011
AUTOR: Silvia Schmelkes
LECTURA: Educación para la vida
Materia: Propósitos y contenidos
Especialidad: Historia
SEGUNDO Semestre
EDUCACION PARA LA VIDA
Al hablar de Educación para la vidaes referirse a uno de los elementos que integran el concepto complejo de calidad de la educación, de acuerdo con esto la calidad de la educación está constituida por al menos cuatro componentes:* La relevancia
* La eficacia
* La equidad
* La eficiencia
De esta forma, un sistema educativo que es capaz de ofrecer contenidos relevantes y de lograr resultados de aprendizaje contodos los alumnos, porque los apoya diferencialmente para ello, es un sistema que será más capaz de atraer y de retener a sus alumnos dentro del sistema. Así estaremos de alguna manera asegurando unmejoramiento en la cobertura y la eficiencia del sistema.
Algunas veces al hablar de relevancia de la educación se hace referencia al contexto inmediato del educando, y se señala la importancia deque la educación le proporcione al educando los instrumentos necesarios para sobrevivir en y enfrentarse a la vida definida por ese contexto específico. La educación debe proporcionarle al educandosolamente aquellos elementos que le sirvan para comprender y actuar eficazmente dentro de su contexto específico.
Tenemos que educar a todos nuestros alumnos de forma tal que, como consecuencia de laeducación básica, el planeta entero se encuentre potencialmente a su disposición.
Lo verdaderamente relevante son, entre otras cosas, las habilidades de comprender la lengua escrita y de expresarsepor escrito, de razonar, de resolver problemas, de analizar, de evaluar opciones y de allegarse información.
Si asumimos como punto de partida lo que el alumno ya valora, porque su familia y lasociedad lo valora, y a partir de ello nos proponemos desarrollar en el aula la posibilidad de ser consecuentes en el actuar y en el juzgar en su contexto específico cotidiano con aquello que el...
LECTURA: Educación para la vida
Materia: Propósitos y contenidos
Especialidad: Historia
SEGUNDO Semestre
EDUCACION PARA LA VIDA
Al hablar de Educación para la vidaes referirse a uno de los elementos que integran el concepto complejo de calidad de la educación, de acuerdo con esto la calidad de la educación está constituida por al menos cuatro componentes:* La relevancia
* La eficacia
* La equidad
* La eficiencia
De esta forma, un sistema educativo que es capaz de ofrecer contenidos relevantes y de lograr resultados de aprendizaje contodos los alumnos, porque los apoya diferencialmente para ello, es un sistema que será más capaz de atraer y de retener a sus alumnos dentro del sistema. Así estaremos de alguna manera asegurando unmejoramiento en la cobertura y la eficiencia del sistema.
Algunas veces al hablar de relevancia de la educación se hace referencia al contexto inmediato del educando, y se señala la importancia deque la educación le proporcione al educando los instrumentos necesarios para sobrevivir en y enfrentarse a la vida definida por ese contexto específico. La educación debe proporcionarle al educandosolamente aquellos elementos que le sirvan para comprender y actuar eficazmente dentro de su contexto específico.
Tenemos que educar a todos nuestros alumnos de forma tal que, como consecuencia de laeducación básica, el planeta entero se encuentre potencialmente a su disposición.
Lo verdaderamente relevante son, entre otras cosas, las habilidades de comprender la lengua escrita y de expresarsepor escrito, de razonar, de resolver problemas, de analizar, de evaluar opciones y de allegarse información.
Si asumimos como punto de partida lo que el alumno ya valora, porque su familia y lasociedad lo valora, y a partir de ello nos proponemos desarrollar en el aula la posibilidad de ser consecuentes en el actuar y en el juzgar en su contexto específico cotidiano con aquello que el...
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