Educación Primaria

PROYECTO SOBRE EL BULLYING

NOMBRE DEL PROYECTO: COMO PREVENIR O COMBATIR EL BULLIYNG EN LA ESCUELA PRIMARIA.

DATOS DE LA ESCUELA.

Al proyecto al que hago referencia es de la Escuela José María Morelos, turno matutino, que se encuentra ubicada entre las calles Hidalgo y Corona No. 88 Colonia Altamira de la Ciudad de Santiago, Papasquiaro; Durango. Código postal 34635 con clave delcentro de trabajo. 10DPR1049C correspondiente a la zona escolar No. 45 del sector educativo No. 5. Contando con una población de de 300 alumnos, con una planta de veintidós maestros; distribuidos de la siguiente manera: Director y Subdirector, doce maestros frente a grupo, un responsable de la biblioteca escolar, un responsable de la sala de medios, un maestro de Educación Física, dos maestros deingles , un maestra de apoyo de USAER, una maestra de apoyo por parte de la supervisión de la zona escolar y un intendente.

DIAGNÓSTICO.

La institución a la que hago mención, cuenta con un patio muy reducido, siendo este un factor optimo para que sea más común el bullyng, ya que el abuso constante de alumnos se ha hecho costumbre abusando los grandes de los más pequeños; amenazándolos oasustándolos para que les den el lonche o el dinero y de no ceder, estos reciben golpes o agresiones y a la fuerza les quitan lo que llevan en ese momento; las victimas se quedan con el maltrato que les dan o sin comer nada a la hora de recreo y sin poder dar aviso a ningún maestro. También manosean a los niños sin importar el sexo, ya sea levantándoles la falda o bajándoles el pans, sin poderdefenderse con nada por las mismas amenazas de los agresores.
Esto sucede por la falta de espacio con el que cuenta esta institución ya que entre la multitud no se logra percibir lo que los agresores hacen, observando siempre que es parte de los juegos que ellos mismos inventan.
También sucede porque los maestros no estamos al pendiente de nuestro grupo ni dentro del salón mucho menos en el recreo,ya que en el recreo nos encasillamos en grupitos para desayunar tranquilamente olvidándonos totalmente del grupo; y si los niños se acercan a darnos quejas los ignoramos o los mandamos con el maestro de guardia, dejándole a este toda la responsabilidad de la semana.
También dentro de los salones es muy común el bullyng sin darle la importancia ya que hay niños que constantemente amenazan ogolpean a otros por cualquier motivo y como maestros, lo único que hacemos cuando nos damos cuenta es llamarles la atención o regañarlos, pensando que ya el problema está resuelto.

OBJETIVOS.

* Descubrir que la vigilancia del personal docente de la institución es lo primordial para evitar cualquier situación de acoso en los alumnos.
* Implicar a los alumnos como principalesprotagonistas de la prevención, ayudando a sus compañeros cuando estén tristes o necesiten apoyo.
* Detectar conflictos, analizarlos y buscar las posibles soluciones antes de que aumenten.
* concientizar a los padres de familia del del trato que se les da a los hijos en casa convirtiéndolos en agresores violentos, repercutiendo en el medio en el que conviven.
* Orientar a los padres de familiade el daño que repercute en los alumnos al no vigilar adecuadamente el uso de los medios tecnológicos que tienen a su alcance.

METAS.
* Concientizar al docente que hay bullyng en su centro de trabajo e .investigue a fondo el concepto.
* Detectar la violencia en las horas de recreo así como dentro del salón atreves de la observación.
* Hacer círculos de estudio para fomentar lacomunicación entre alumnos y el docente, para hacerles ver la importancia que tiene la comunicación a tiempo. Organizando juegos en colectivo, incluyendo a todos los alumnos del grupo para acrecentar las relaciones personales.
* Informar a los padres sobre lo que es el bullying, para que se den cuenta cuando y como sus hijos son acosados y así poderlos ayudar.
* Invitar a especialistas...