Educación sobre sexualidad en niños y adolescentes con discapacidad

EDUCACIÓN SOBRE SEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD

TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción…………………………………………………………..……2
2. Aspectos generales……………………………………………………........2
3. Conceptos claves………………………………………………………..….3
4. Educación sexual y su importancia………………………………………...5
5.1. Importancia de la educación sexual para personas condiscapacidad……………………………………………………………………6
5.2. Temáticas a tratar…………………………………………………………….7
5. Realidades y mitos acerca de la sexualidad en personas con discapacidad……………………………………………………………….8
6. Relación con la psicología…………………………………………………10
7. Conclusiones……………………………………………………………….12
8. Referencias...……………………………………………………………….13

EDUCACIÓN SOBRE SEXUALIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD
1. Introducción
El presentetrabajo, pretende hacer énfasis en cómo los discapacitados pueden ser ayudados o intervenidos por diferentes profesionales para que logren llevar una vida digna como todo ser humano y a su vez, enseñarles temas relacionados con la sexualidad para que sepan cómo enfrentarla y llevarla de una manera sana y adecuada para evitar acosos, violaciones, transmisión de enfermedades sexuales, embarazos no deseadosque son muy comunes en este tipo de población debido a que son chantajeados y por ende, personas con malas intenciones o delincuentes se aprovechan de ellos causándoles daño a nivel sexual.
2. Aspectos generales
Sexualidad como aspecto fundamental de la vida de las personas, es de suma importancia la educación de la sexualidad desde niños para que este sea concebido de dicha forma sobre todopara aquellos niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales que se encuentran asociadas a la discapacidad.
Lamentablemente hoy en día la sexualidad sigue siendo considerada como un tabú y más cuando a personas con alguna discapacidad se refiere.
En primer lugar se debe saber con claridad a que se refiere la palabra sexualidad, por tanto, según Rivera (2007) la sexualidad es:
Unelemento básico de la personalidad, un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, de expresarse y de vivir el amor humano y parte integrante del desarrollo de la personalidad y de su proceso educativo; en el sexo radican notas características que constituyen a las personas como hombres y mujeres en el plano biológico, psicológico, social y espiritual. Las personasmenores de edad tienen derecho a la formación e información adecuadas y oportunas sobre la dignidad, tareas y ejercicio del amor, sobre todo en el seno de la familia. (Pág., 1)
La sexualidad hace parte de nuestras vidas y la vivenciamos diariamente desde el momento en que somos concebidos hasta la muerte y es traducida en las diferentes formas de expresarnos como hombres y como mujeres, es decir, losentimientos, pensamientos y acciones propios o que identifican a cada uno.
Se tiene entonces que la sexualidad es una sola pero vivida de formas completamente diferentes, es decir por el hecho de que alguna persona tenga alguna limitación, esta no la abstiene de vivir su sexualidad.
3. Conceptos claves:
Según Rivera (2007), existen diferentes conceptos cuyos significados se deben tenerclaros si de referirse a la sexualidad se trata, sobretodo adultos, padres y madres de familia, profesionales que puedan intervenir en el proceso de enseñanza de esta temática a personas con necesidades especiales asociadas a algún tipo de discapacidad. De este modo, cabe resaltar que si se trata de un psicólogo, no sólo se habla del psicólogo clínico que orienta al paciente con discapacidad aenfrentar su problemática frente a sí mismo y la sociedad, sino que también se habla de un psicólogo educativo encargado de incluir en los procesos de formación metodologías de enseñanza de la dinámica del discapacitado para generar una sensibilidad en la comunidad. En este orden de ideas, los conceptos son los siguientes:
Sexo: conjunto de características...