La dimensión de la sexualidad en la educación de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes
Páginas: 5 (1157 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
Módulo nº 1. La dimensión de la sexualidad en la educación de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes
¿Qué concepción de sexualidad maneja el módulo?
El módulo conceptualiza la sexualidad como “una construcción social simbólica hecha a partir de la realidad de las personas; es decir, seres sexuados en una sociedad determinada, por ello es una dimensión constitutiva del ser humano:biológica, psicológica, cultural, histórica y ética1, que compromete sus aspectos emocionales, comportamentales, cognitivos y comunicativos, tanto para su desarrollo en el plano individual como en el social”.
Para facilitar la comprensión de este concepto se identifican tres componentes y cuatro funciones de interrelación obligatoria, porque la sexualidad es un universo simbólico frente a larealidad biológica del sexo, con repercusiones políticas, sociales y económicas, que como universo comporta un sistema de conocimientos y creencias, interpretaciones, imaginarios, preconceptos, principios, normas y patrones de comportamiento.
Los tres componentes de la sexualidad son:
Identidad de género.
Comportamientos culturales de género.
Orientación sexual.
La identidad de género sepuede definir como “la igualdad a sí mismo, la unidad y la persistencia de la propia individualidad como hombre, mujer o ambivalente, en mayor o menor grado a través del tiempo y a pesar de los cambios físicos o psíquicos”2.
Se diferencia de la identidad sexual en que ésta última se refiere a la conciencia determinada por el sexo biológico: cromosómico, genético, hormonal, morfológico o fenotípico.La identidad sexual correspondería a la identidad psicobiológica del propio sexo y de la diferencia respecto al otro sexo, y la de género a la conciencia de la identidad psicosocial y cultural del papel desempeñado por hombres y mujeres en la sociedad.
Los comportamientos culturales de género están relacionados con el de roles de género, que se refieren a los gestos y las conductas asociados acada uno, determinados por patrones culturales y que incluyen una variedad de características relacionadas con estereotipos y prejuicios sobre el valor dado por la cultura a los hombres y mujeres. Aquí se incluyen diferentes actividades, en el trabajo, en el tiempo libre, roles en la familia, la sociedad y relaciones de poder.
La orientación sexual habla de la gran variedad de manifestaciones dela atracción sexo-erótica y sexo-afectiva. Abarca todas las posibles variaciones entre la orientación hacia personas del sexo opuesto (heterosexual), del mismo (homosexual) o de ambos sexos (bisexual).
Ahora bien, las cuatro funciones de la sexualidad son:
Función comunicativa relacional
Función reproductiva
Función afectiva
Función erótica
La función comunicativa relacional tiene quever con las múltiples formas de expresar las maneras de sentir, pensar y hacer en relación con la sexualidad; esta función facilita el avance de procesos cognitivos, emocionales y comunicativos en las relaciones humanas; de ahí que el desarrollo de competencias que permitan ejercer esta función, es la base de la construcción de relaciones humanas de calidad.
Por reproductividad se entiende “laposibilidad humana de producir individuos, que en gran medida sean similares (no idénticos) a los que los produjeron, y las construcciones mentales acerca de esta posibilidad”3
La función afectiva es “la capacidad humana de desarrollar afectos intensos (resonancia afectiva) ante la presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad de otro ser humano en específico, así como lasconstrucciones mentales, individuales y sociales que de ellos se derivan”4. La sexualidad es una fuente primordial de placer y goce en la que intervienen factores biológicos, psicológicos y sociales.
Por último la función erótica es definida como “los procesos humanos en torno al apetito por la excitación sexual, la excitación misma y el orgasmo, sus resultantes en la calidad placentera de esas...
¿Qué concepción de sexualidad maneja el módulo?
El módulo conceptualiza la sexualidad como “una construcción social simbólica hecha a partir de la realidad de las personas; es decir, seres sexuados en una sociedad determinada, por ello es una dimensión constitutiva del ser humano:biológica, psicológica, cultural, histórica y ética1, que compromete sus aspectos emocionales, comportamentales, cognitivos y comunicativos, tanto para su desarrollo en el plano individual como en el social”.
Para facilitar la comprensión de este concepto se identifican tres componentes y cuatro funciones de interrelación obligatoria, porque la sexualidad es un universo simbólico frente a larealidad biológica del sexo, con repercusiones políticas, sociales y económicas, que como universo comporta un sistema de conocimientos y creencias, interpretaciones, imaginarios, preconceptos, principios, normas y patrones de comportamiento.
Los tres componentes de la sexualidad son:
Identidad de género.
Comportamientos culturales de género.
Orientación sexual.
La identidad de género sepuede definir como “la igualdad a sí mismo, la unidad y la persistencia de la propia individualidad como hombre, mujer o ambivalente, en mayor o menor grado a través del tiempo y a pesar de los cambios físicos o psíquicos”2.
Se diferencia de la identidad sexual en que ésta última se refiere a la conciencia determinada por el sexo biológico: cromosómico, genético, hormonal, morfológico o fenotípico.La identidad sexual correspondería a la identidad psicobiológica del propio sexo y de la diferencia respecto al otro sexo, y la de género a la conciencia de la identidad psicosocial y cultural del papel desempeñado por hombres y mujeres en la sociedad.
Los comportamientos culturales de género están relacionados con el de roles de género, que se refieren a los gestos y las conductas asociados acada uno, determinados por patrones culturales y que incluyen una variedad de características relacionadas con estereotipos y prejuicios sobre el valor dado por la cultura a los hombres y mujeres. Aquí se incluyen diferentes actividades, en el trabajo, en el tiempo libre, roles en la familia, la sociedad y relaciones de poder.
La orientación sexual habla de la gran variedad de manifestaciones dela atracción sexo-erótica y sexo-afectiva. Abarca todas las posibles variaciones entre la orientación hacia personas del sexo opuesto (heterosexual), del mismo (homosexual) o de ambos sexos (bisexual).
Ahora bien, las cuatro funciones de la sexualidad son:
Función comunicativa relacional
Función reproductiva
Función afectiva
Función erótica
La función comunicativa relacional tiene quever con las múltiples formas de expresar las maneras de sentir, pensar y hacer en relación con la sexualidad; esta función facilita el avance de procesos cognitivos, emocionales y comunicativos en las relaciones humanas; de ahí que el desarrollo de competencias que permitan ejercer esta función, es la base de la construcción de relaciones humanas de calidad.
Por reproductividad se entiende “laposibilidad humana de producir individuos, que en gran medida sean similares (no idénticos) a los que los produjeron, y las construcciones mentales acerca de esta posibilidad”3
La función afectiva es “la capacidad humana de desarrollar afectos intensos (resonancia afectiva) ante la presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad de otro ser humano en específico, así como lasconstrucciones mentales, individuales y sociales que de ellos se derivan”4. La sexualidad es una fuente primordial de placer y goce en la que intervienen factores biológicos, psicológicos y sociales.
Por último la función erótica es definida como “los procesos humanos en torno al apetito por la excitación sexual, la excitación misma y el orgasmo, sus resultantes en la calidad placentera de esas...
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