Educación vial (para educación infantil)

CONTENIDO CURRICULAR QUE HEMOS ELEGIDO:

La educación vial.

1. REFLEXIÓN TEÓRICA SOBRE LA RELEVANCIA DEL CONTENIDO EN EL MUNDO SOCIAL:

En esta etapa educativa y tratando el tema de la Educación vial, estos son los objetivos generales que pretendemos conseguir mediante nuestras actividades. Estos contribuirán a que los niños y niñas desarrollen las siguientes capacidades:✓ Respetar todas las normas de circulación, incluso las que no son reglas en sentido estricto.
✓ Velar por la seguridad y por un buen comportamiento de una manera responsable teniendo en cuenta a los demás usuarios.
✓ Informarse y utilizar los medios para mejorar la seguridad en el sistema actual.
✓ Preparar a los futuros conductores de bicicletas, ciclomotores yautomóviles.

La educación vial, a nuestro parecer, es un tema muy importante para la sociedad en general, por eso creemos que aplicarlo en las aulas de infantil es fundamental y productivo a la vez, ya que el tener conocimientos básicos sobre ella ayuda a la mejora de nuestra sociedad. Además, hoy en día la mayoría de alumnos viven en grandes ciudades, por lo tanto, viven rodeados depeligros, si no se les enseña desde pequeños. En la ciudad todo son coches, autobuses, calles, parques, tiendas, etc. y todos ellos están señalizados, por eso conviene inculcárselo desde bien temprano.

Por todo ello pensamos que si desde la educación infantil se les facilitan los aprendizajes que favorecen el uso correcto de estas señales, estaremos consiguiendo que en un futuro sean másprudentes por la calle y que respeten las normas impuestas para todos.

2. NIVEL AL QUE SE VA A TRABAJAR:

La mayor parte de nuestras actividades van dirigidas a niños y niñas de la edad de 5 años, ya que es en esta etapa cuando manifiestan mayor curiosidad por todo lo que les rodea, por tanto mostrarán bastante interés por la Educación Vial básica.

ACTIVIDADES:

Las siguientesactividades se van a efectuar durante una semana entera, dedicando un tiempo cada día:

• Lunes: El primer día haremos una “Asamblea” para introducir el tema a los niños y niñas de la clase. Además les enseñaremos mediante fotografías las señales más comunes y los diferentes tipos
de señales que hay.

• Martes: El segundo día les explicaremos el funcionamiento de los semáforos y pasos depeatones, y su correcto uso. Además les propondremos una actividad donde tienen que elegir la señal que más les haya gustado y la tendrán que dibujar en una hoja y explicarnos su significado.

• Miércoles: En el aula de psicomotricidad los niños y niñas recrearán un espacio urbano. Ellos van a ser los elementos de esta vía: vehículos, señales, semáforos y los mismos peatones.

• Jueves:Les daremos plantillas de las señales anteriormente aprendidas y ellos las tendrán que hacer con plastilina, correspondientemente a su color. Además la profesora les contara un cuento sobre la Educación Vial llamado “Mi calle”.

• Viernes: El último día se realizaran una serie de preguntas breves y sencillas para poder “evaluar” los conocimientos adquiridos por los niños y niñas a lo largode la semana. Además, y para finalizar con el tema de Educación vial los niños tendrán que buscar los caminos adecuados para llegar a sus destinos en un mural (el mural es un espacio urbano).

ASAMBLEA

OBJETIVOS:

• Conocer el significado de las señales y las normas básicas de la Educación Vial.
• Estimular el reconocimiento de las señales mediante la experiencia.
• Reconocerformas geométricas y colores.
• Analizar semejanzas y diferencias entre todas las señales mostradas.

CONTENIDOS:

Conceptuales:

- Identificación de señales de circulación.
- Reconocimiento de formas geometrías y colores.

Procedimentales:

- Diferenciación de formas geométricas básicas.
- Expresión verbal del significado de las señales.

Actitudinales:

- Respeto por los...