Educación y sociedad

La integración de la educación a la sociedad.

La educación ha estado muy ligada a la sociología desde muy lejos. Cuando los alumnos se forman en distinguidos maestros, no todos tienen lasmismas oportunidades que otros. Por ejemplo, ¿qué es lo que hace que una persona que egresa de cierta universidad se le abra las ventanas de oportunidades? Pues ese interrogante se estudiaba por os añosde 1960 y 1970.
La educación se perpetúa a través de la escuela, es a través de la escuela que también la sociedad se mantiene, y recíprocamente, la escuela perpetúa a la educación. Alsocializar y crear vínculos de amistad y creciendo fortalecerlos, empezamos a agruparnos socialmente en un núcleo académicamente primero, y que conforme avanza el tempo se convierte en laboral, familiar,religioso… El saber que la educación está en busca de un sector al cual acoplarse, nos conlleva a analizar un poco más sobre este tema.
Cuando analizamos la historia de la sociología de laeducación francesa, nos damos cuenta que no fue continua; obtuvo su periodo más brillante con Emile Durkheim, recesó entre las Guerras Mundiales y finalmente renace después de la Segunda Guerra Mundial. Y fueque comenzaron las cuestiones educativas; el cómo hacer para crear una integración social nacional – pues ni siquiera se habla en un país la misma lengua- pero en las guerras, todos los jóvenessalían integrados por una misma patria; entonces, ¿no se podía crear unanimidad en la educación? A partir de ese entonces, la integración social en la educación se vuelve algo sumamente importante. Y es quela sociedad pensaba que estaban bien, pero las ideas de libertad e igualdad siempre surgen. Gracias a pensadores dela Ilustración y ¡Cómo ayudaron a Francia!
Había dos clases de de escuelas,una para los burgueses y otra para el pueblo. Pero después de la Segunda Guerra Mundial, comenzó el proyecto de igualdad de oportunidades.
Y es cuando surge el sociólogo Passeron con su...