Educaci N Como Mecanismo De Inclusi N Social

Educación como mecanismo de inclusión social (Misiones Educativas)
Cuando hablamos de inclusión social debemos tomar en cuenta los mecanismos que logran la posibilidad laboral o profesional a través de la educación y formación para que los niños y jóvenes puedan educarse correctamente y así incluirse en la sociedad a través de buenas ofertas de empleo.
Es por eso que la educación debe ser librey gratuita para que todos los sectores sociales puedan acceder a ella. Un niño que no tiene la posibilidad de educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia. Por supuesto que ahí no acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad encuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para que este derecho pueda hacerse efectivo.
Actualmente la República Bolivariana de Venezuela está inmersa en la consolidación de un proceso de inclusión social en el cual la Educación ha ocupado un lugarfundamental. En este sentido se está materializando el Sistema Educativo Bolivariano, el cual incluye entre sus experiencias las Misiones Educativas.
Desde hace varios años han sido reiterados y sistemáticos los esfuerzos que realiza el Gobierno para garantizarle al pueblo el acceso a servicios de calidad. En este sentido se han puesto en práctica varios programas sociales en todo el territorio nacionaldirigidos, en lo fundamental, a los sectores más necesitados de la población venezolana. En esta dinámica se desarrollan las Misiones Educativas (Robinson, Ribas y Sucre), las cuales han tomado en cuenta a los ciudadanos (as) excluidos históricamente de la educación.
Las misiones educativas, que van desde darle aprendizaje a personas sin conocimientos (Misión Robinson I), dar educación básica (MisiónRobinson II), dar Educación Media (Misión Ribas) y dar a los beneficiados estudios universitarios (Misión Sucre), por lo tanto una misión educativa puede depender de otra.
La Misión Robinson: Es un programa social del gobierno nacional cuyo objetivo es enseñar a leer y escribir a toda esa población analfabeta y así culminar con esa alfabetización que inunde al país.
Fases de la Misión Robinson1. Misión robinsón I: Incorpora a la población venezolana excluida al proceso de alfabetización a través del Método "Yo sí puedo"
2. Misión Robinson II (batalla por el sexto grado): garantizar la prosecución al sexto grado de los egresados de Robinson I y de todos aquellos que habían sido excluidos de la educación formal. Esta segunda fase de la Misión se encuentra apoyada en el Método "Yo sí Puedoseguir".
3. Misión Robinson III: Esta misión, prolongamiento de las dos anteriores, consiste en un programa para la promoción de la lectura y la escritura y sirve de espacio para el análisis, la reflexión, y el debate de temas de actualidad (políticos, sociales, económicos, culturales y ambientales).
4. Misión Robinson Productivo: Responden a la necesidad de apoyar el mejoramiento del hábitat yde incrementar el ingreso familiar de la población a través de la formación para la producción de bienes y servicios, a fin de dignificar el crecimiento y desarrollo humano de la persona, de su grupo familiar y de la comunidad en general.
La Misión Ribas programa social que garantiza a cualquier persona sin importar su edad terminar sus estudios secundarios luego de haber cursado la primaria biensea derivada de la Misión Robinson o de la educación convencional.
Objetivos principales:
•1. Incorporar a la población excluida al Sistema de Educación Formal-Básica- Diversificada.
•2. Lograr que todos los venezolanos y venezolanas sean bachilleres, impulsando así, un nuevo proyecto educativo nacional, que en forma sistemática coadyuvará de manera contundente a la transformación del país.
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