EDUCACI N PARA LA VIDA O PARA EL CONOCIMIENTO

¿QUE EDUCACIÓN NECESITAMOS?
La cobardía hace la pregunta: ¿es seguro?
La conveniencia hace la pregunta ¿es político?
La vida hace la pregunta: ¿es popular?
Pero la conciencia hace la pregunta: ¿es correcto?
Y llega el momento en que uno debe tomar una
Posición que no es segura: ni política, ni popular
Pero uno debe tomarla porque es la correcta.
Martin Luther.
Has lo correcto que no influya nilo político,
Ni lo popular, ni la cobardía y ten por seguro que tendrás éxito en tu vida.
Toma tus decisiones pensando en ti no en los demás.
Elige tu camino y que no lo elijan por ti.
Kenia Sandoval Álvarez
Considero de vital importancia la educación, es un derecho, todas las personas tenemos derecho a recibir educación. Tener laposibilidad de trasmitirles a nuestras familias, a nuestros amigos el conocimiento que hemos adquirido es sin duda, algo maravilloso. Si una persona aprende, puede aplicar ese aprendizaje para diversas situaciones de la vida cotidiana, desde la cocina, sabiendo que alimentos son más nutritivos, hasta saber si el cambio que le han dado luego de una compra es correcto. Y por todo esto lucho Martin LutherKing.

Ya que la palabra educación no es solo para el termino de docencia sino para el termino educación familiar la cual es el 50% que aportamos los padres a los niños ya que un niño desde los tres años asiste a un preescolar en el cual va desarrollando sus habilidades y muestra ante el grupo los valores en casa y la educación, este un niño de solo tres años es una esponja que absorbe todo ytenemos que poner gran cuidado en que contestamos ya que es la edad en la cual preguntan tanto ¿Por qué? Y muchos contestan cualquier cosa sin darse cuenta que desde ahí están educando, después de un tiempo los padres se preguntan porque es así y si la respuesta es lógica así lo educaron, por responder le sandeces cuando el solo quería saber cosas nuevas.
Ya que todos tenemos diferente educación encasa, y al llegar a un aula son 20 alumnos con diferente educación en casa lo cual el maestro con sus habilidades, conocimientos, estudio tomara la mejor forma de sacar su grupo adelante y hacer respetar las diferentes educaciones en casa aunque, también tratara de corregir unos cuantos alumnos que en casa no han sido educados para que el grupo no absorba los malos ejemplos que los compañeros traenno por culpa de ellos si no por culpa de sus padre, en la escuela los alumnos se dividen socialmente ya que corresponde con la división del trabajo y según Baudelot y Establert, esto ocasiona que en la enseñanza de la primaria se dan procesos que conducirán al alumno hacia dos tipos de redes escolares diferentes y cerradas: la red primaria profesional: y la red secundaria superior.

La palabraEDUCACIÓN es acción o efecto de educar, crianza, enseñanza, e Instrucción por medio de la acción docencia. Por eso para mí el ¿Qué educación necesitamos? Es algo lo cual podría decir buenos padres y docentes con amor a su profesión y lograremos excelentes niños, jóvenes y adultos educados desde casa y terminar en la escuela con la mejor educación.
Los niños desde que empiezan con su educación lespodemos preguntar que serás de grande y responden contentos sin saber si lograran su sueño ya que muchos de ellos no lo podrán lograr por diferentes motivos y según Bowles y Gintis, partieron que la instrucción escolar en la America capitalista (1985) partieron que la escuela era como una fábrica. A quien tiene que ser la persona dirigente, ya desde pequeña se le educa para que sea creativa y conhabilidades para dirigir. Por eso hay escuelas con modelo de enseñanza para la dirección.

Es cierto que el conocimiento debe estar presente en la escuela, pero también en igual proporción, la subjetividad de toda la comunidad educativa; somos débiles, tanto estudiantes como profesores, al igual que nuestros padres; estamos supuestamente en un mundo de información rápida, de exclusión y de...