Educacion 2

Las corrientes filosóficas
Introducción:
En el presente informe de trabajo intentare establecer un breve acercamiento a las distintas corrientes filosóficas desde, el concepto de epistemología: su objetivo, la diferencia que ahí con gnoseología. Pasando por lo que es ciencia: sus diferentes definiciones según sus autores, su clasificación, el concepto de paradigma y su relación con lasciencias. Explicare el concepto de conocimiento: sus distintas formas, como está dividido el conocimiento científico: racional, metódico, sistemático, verificable, falible. Para finalizar, los orígenes de las ciencias sociales, sus problemáticas, las dos grandes corrientes de pensamientos que surgen en el siglo xlx, que tuvieron influencia en el pensamiento social durante ese siglo del siguiente.Desarrollo:
Para comenzar recordamos que significa la palabra filosofía, es una palabra griega compuesta por: filo: amor, y Sofía: sabiduría, filosofía significa amor a la sabiduría.
La filosofía puede ser definida como el análisis racional del sentido de la existencia humana. Píese a ciertas semejanzas con las ciencias, la filosofía se distancia de esta, ya que muchas de sus preguntas no pueden serrespondidas mediante el empirismo experimental.
La filosofía puede dividirse en diferentes ramas, la teoría del conocimiento que incluye a la lógica, y a la epistemología.
La epistemología se pregunta o indaga sobre métodos del conocimiento, utilizando a la ciencias con el fin de encontrar el método que valga en forma universal, además trata del origen del conocimiento científico, sus causas, susobjetivos, sus posibilidades y limites, las relaciones entre las diferentes ciencias. Se la relaciona con la gnoseología, también conocida como la Teoría del conocimiento, la cual tiene como objeto humano en general en cuanto a su origen, posibilidad, alcance y naturaleza, caso contrario a la epistemología que tiene como objetivo el conocimiento científico, en particular la búsqueda de la verdad.La epistemología suele ser asociada con la filosofía de la ciencia, esta se preocupa de saber cómo se desarrolla, evaluar y cambiar las teorías científicas, y si la ciencia es capaz de revelar la verdad y los procesos de la naturaleza. Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología. Otra disciplina vinculada con esta es la metodología que se concentra con labúsqueda de la estrategia, pero amplia el conocimiento.
El conocimiento es producto de una actividad específicamente humana, la capacidad de conocer se basa en la psicobilogico que no es universal ni inmutable, podría modificarse en el transcurso de los adaptivos. Cuando se habla de los conocimientos científicos se alude a dos realidades completamente diferentes pero a su vez complementarias:elaboramos modelos teóricos para conocer y explicar nuestro mundo, otra concepción: producto de la actividad de las investigaciones científicas.
Según el modo de conocer se puede identificar diferentes tipos de conocimiento: vulgar, mítico-religioso y el conocimiento científico.
Conocimiento vulgar: es un modo común, de corrientes, y espontaneo de conocer, es decir se adquiere en el proceso desocialización, es el saber en la vida cotidiana sin haberlo buscado o estudiado. Este tipo de conocimiento está ligado a los procesos del sujeto. “Ideas previas” o “teoría del sentido común”.
Conocimiento mítico-religioso: representa una forma de conocimiento sustentada en su pretensión totalizarte. La característica fundamental es su carácter dogmatico. La verdad del conocimiento es la autoridad de lasfuentes que revelan la verdad, no requiere la constatación empírica de sus verdades.
El conocimiento científico se caracteriza por:
Racional: se basa en la capacidad del razonamiento
Metódico: para su obtención y validación debe seguirse ciertos procedimientos lógicos y metódicos “métodos científicos”.
Sistemático: sus componentes teóricos y sus observaciones empíricas se articulan en un...