educacion ambiental

PRODUCTO N° 5 “VISIÓN DE LOS MAESTROS EN RELACIÓN A LOS TEMAS ESTUDIADOS”
En la actualidad, desde muy temprana edad, la vinculación que poseen los niños con su medio es, sin duda, funcional. Con ello nos referimos a que toman de él sólo aquellos elementos que necesitan para subsistir. Prueba de ello son algunas conductas generalizadas que poseen los hombres y mujeres de este nuevo milenio.Conociendo esto de antemano, creemos que, todo profesor conciente y responsable en su labor profesional, deberá poner el acento en todas aquellas actividades que tengan un doble mensaje: la actividad en sí como forma lúdica y el análisis o la reflexión posterior sobre lo vivido y/o experimentado. Sin olvidar, ni perder de vista, la importancia que posee el tener presente la etapa evolutiva en la quese encuentra el niño, respetando, fundamentalmente, las necesidades de cada momento.
Educar y aprender son dos componentes de un mismo fenómeno complejo, que pueden trabajarse correctamente. Sólo hace falta que quien enseñe o eduque tenga la capacitación y las herramientas adecuadas para poder brindarles a sus niños la mayor cantidad de oportunidades posibles, logrando una importante riqueza ysabiduría en sus aprendices.
Bajo este contexto, la misión de todo buen profesor, será lograr que los niños de hoy –hombres de mañana- comprendan que el ambiente que nos rodea es un ingrediente fundamental en nuestra existencia, sólo somos una estrella dentro de este universo tan grande llamado tierra y, por lo tanto, necesitamos interrelacionarnos en equilibrio y armonía para poder vivir sanamentey realizarnos como personas, y no solamente para subsistir.
En otras palabras, la misión de todo buen profesor será la de intentar reestablecer aquella primera relación con el medio; origen de la Vida…  












































PRODUCTO N° 6 “REFLEXIÓN: VISIÓN DE LA IMPORTANCIA DE ED. EN VALORES”

Los valores son los queorientan nuestra conducta, con base en ellos decidimos como actuar ante las diferentes situaciones que nos plantea la vida. Tienen que ver principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la sociedad o en nuestro medio ambiente en general.
De manera que si deseamos vivir en paz y ser felices, debemos construir entre todos una escala de valores que facilite nuestrocrecimiento individual para que, a través de él, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que también tendrá mucho para darnos.
Son pues tan humanos los valores, tan necesarios, tan deseables, que lo más natural es que queramos vivirlos. Nosotros como maestros debemos defenderlos en donde están en peligro o involucrarlos en donde no existan.
















PRODUCTO N° 7“VALORES QUE SE CONSIDEREN PRIORITARIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ÉTICA AMBIENTAL”
El ser humano guía su existencia siguiendo determinadas reglas o comportamientos actitudinales de acuerdo a lo permitido por su entorno. Así los valores nos permiten la convivencia dentro de determinados niveles de tolerancia. En el momento en que estos valores dejan de ser utilizados o son combinados la convivenciasufre un cambio también.

Valor 1. Construcción de una cultura adaptativa. Reconocer los límites ambientales de cualquier construcción cultural. Toda cultura es construida por la sociedad actuando sobre la naturaleza y la naturaleza tiene límites. Debe existir un nivel de adaptabilidad, ser capaces de "transformar bien ".
Valor 2. La tecnología tiene límites. El ser humano es un ser "tecnológico".La visión ambiental no debe implicar una "guerra" contra la tecnología, sino una lucha contra algunas de sus orientaciones y aplicaciones. No tenemos un dominio absoluto sobre la naturaleza. La naturaleza tiene su orden y su equilibrio. La cultura no se puede construir sin la técnica, pero no se debe reducir a la técnica. Hay que lograr la humanización de la técnica.
Valor 3. Una ética de la...