educacion ambiental

Páginas: 4 (915 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2013
REFLEXION ACERCA DE LA ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL QUE CONTENGA ALGUNAS PROPUESTAS DE VALORES QUE EL PARTICIPANTE INCLUYA EN SU FUTURA PRACTICA DOCENTE.



La ética es una rama de la filosofíaque se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha deaplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social.
La ética ambiental o ética medioambiental es la parte de la filosofía que considera las relaciones éticas entre los seres humanos y elambiente natural o medio ambiente.
Desde la aparición del hombre sobre la tierra este ha mantenido una estrecha relación con la naturaleza para la satisfacción de sus necesidades, relación que pasó deuna total dependencia a una posición de poder sobre ella.
El impresionante crecimiento de la población, junto con el aumento de las necesidades humanas el desarrollo y expansión de la culturaconsumistas han provocado una intensificación en la explotación de los recursos naturales, lo que unido al desarrollo sin precedente de las tecnologías y el crecimiento en el consumo de materialesestratégicos, el alza en el nivel de consumo energético, originan que el planeta se aproxime al límite de sus posibilidades al no poder competir el ritmo de explotación con la capacidad de restablecimiento deestos recursos por la naturaleza, lo que pone en peligro el proceso de vida en la tierra.
La degradación del medio ambiente por la acción destructora que ejercemos sobre el planeta, conlleva a unaprofunda alteración de la evolución biológica. Esto podría cambiar el curso de la vida en el planeta y de hecho cancelar un destino más longevo para la humanidad. Ver la forma en que los seres humanostratamos a la Tierra hace pensar que hemos adoptado la idea de que disponemos de otro planeta a donde ir una vez que deterioremos éste.


Ese pensamiento equivocado, hace urgente que cambiemos las...
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