Educacion Ambiental

1.- Definición. Meta
   Es difícil determinar con exactitud cuándo el término Educación Ambiental se usó por primera vez. Una posibilidad es la Conferencia Nacional sobre Educación Ambiental realizada en 1968 en New Jersey.
A finales de los años 1960, se usaban varios términos, incluyendo Educación para la Gestión Ambiental, Educación para el Uso de los Recursos y Educación para la CalidadAmbiental, para describir la Educación enfocada en los humanos y el ambiente.
La Educación Ambiental es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protegen, preservan y conservan los sistemas de soporte vital del Planeta.
La meta de la Educación Ambiental es lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos,que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y prevenir los que pudieren aparecer en lo sucesivo.
1.1.- Objetivos
     Los objetivos de la Educación Ambiental son:
Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad yconciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valoressociales y un profundo interés por el medio ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.
Capacidad de Evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de Educación Ambiental en funciónde los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se tomen medidas adecuadas al respecto.
El propósito de la EducaciónAmbiental es dotar a los individuos con:
* El conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales.
* Las oportunidades para desarrollar las habilidades necesarias para investigar y evaluar la información disponible sobre los problemas.
* Las oportunidades para desarrollar las capacidades necesarias para ser activo e involucrarse en la resolución de problemas presentes y laprevención de problemas futuros. Y lo que quizás sea más importante:
* Las oportunidades para desarrollar las habilidades para enseñar a otros a que hagan lo mismo. 
* Gestión Ambiental es el conjunto de acciones encaminadas a lograr la máxima racionalidad en el proceso de decisión relativo a la conservación, defensa, protección y mejora del medio ambiente, a partir de un enfoqueinterdisciplinario y global.
* Conjunto de diligencias conducentes al manejo del sistema ambiental. Dicho de otro modo e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante el cual se organizan las actividades antrópicas que afectan al ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo o mitigando los problemas ambientales.
CAPITULO II
1.- FundamentoTeórico Ambiental
Ambiente
Conjunto de factores físico-químicos o abióticos y factores biológicos o bióticos, incluyendo es este último al hombre como especie animal y las relaciones que se establecen entre ellos.
Energía
Capacidad para realizar un trabajo. Interviene en cada elemento simple del Universo, existe energía en todo lugar y en cualquier cosa.
Es suministrada por varias fuentes como...