educacion ambiental

Páginas: 3 (566 palabras) Publicado: 13 de marzo de 2014

Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental.
El ser humano es único eirrepetible sin embargo puede adoptar la cultura del medio que le rodea, este es uno de los puntos de partida para poder inculcar una que los alumnos tienen acerca del cuidado del ambiente esto implica unagran complejidad ya que cada uno dentro de sus hogares tienen costumbres diferentes, es por este motivo que dentro del aula se debe propiciar un diálogo de saberes favoreciendo un encuentro de ladiversidad cultural en el conocimiento y construcción de la realidad.
Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanentede carácter interdisciplinario, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensionesnatural, cultural y social, la importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como losprocesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos.
Ésta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a través de la transmisión de conocimientos y de la enseñanza deconceptos modernos de protección ambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el desarrollo de hábitos yconductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.

El principal reto de la Educación Ambiental en el Ámbito Escolar es la incorporación de la dimensión ambiental, misma que se se añadido alcurrículo en los contenidos ambientales.
Es importante tener en cuenta que el conocimiento y el saber aunque parecieran ser lo mismo se encuentran ligeramente diferidos, puesto que nosotros como docentes...
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