educacion ambiental

JERARQUIAS
EPISTEMOLOGíA

RELACIONES
Es la ciencia de la ciencia, en busca de la verdad
por medio del método científico.

INVESTIGACIÓN

Investigación social, se debe entender que se
ocupade la producción de conocimiento acerca de
la realidad social.

CIENCIA

DISCIPLINA

SABER

CONOCIMIENTO

MÉTODO

INTERDISCIPLINARIEDAD

TRANSDISCIPLINARIEDAD

Fuente:http://unieccivirtual.net.co

Entendido como ciencia, cuenta con un
rigor, una formalidad y algunas características
propias definidas desde el
denominado método científico.
Un conjunto de teorías o saberes,debe
definir un objeto y un método de estudio.
Se reconoce como posibilidad para explicar lo que
acontece con la pedagogía, ya que históricamente
sobre esta han dialogado los discursos de lasciencias sociales acerca de la educación.
Es una actividad humana que implica un proceso y
forma parte del desarrollo de la persona. Esta
actividad se encuentra vinculada con los intereses,
lasexperiencias y las relaciones que tenga el
sujeto a lo largo de su ciclo vital.
Se define sus etapas, sus instrumentos y sus
estrategias para alcanzar la producción del
conocimiento.
Es unareorientación porque integra varias
disciplinas que en una relación simétrica, dinámica
e interactiva, conjugan perspectivas de análisis
propias de cada una para enriquecer la mirada del
objeto de estudio.
Esla comprensión de un problema teniendo como
premisa la complejidad real del contexto; incluye
con todos los elementos que la conforman.

DIFERENCIAS
No interactúa con los individuos, constituyecomo un
asunto del conocimiento, pero por eso mismo se
aleja del sujeto.
Lectura del sujeto desde su cultura, sus valores y por
supuesto, desde su subjetividad. En este sentido, la
investigaciónsocial requiere una interacción entre
Objeto, el investigado y el investigador.
El investigador no debe proveer dilucidaciones de
orden metafísico, emocionales o simplemente desde
su parecer....