EDUCACION AMBIENTAL

XI Congreso Nacional de Investigación Educativa / 3. Educación Ambiental para la Sustentabilidad / Ponencia

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA FORMACIÓN
DE EDUCADORES
 
ADRIANA TORRES FRUTIS
Escuela Normal para Educadoras “Profr. Serafín Contreras Manzo”

RESUMEN: La formación de docentes requie‐
re de procesos complejos, de responsabili‐
dad, y compromiso que se asume al educar a las nuevas generaciones con sustento en 
los valores y el desarrollo humano para un 
bienestar  ambiental  y  social,  y  desarrollar 
una  conciencia  ambiental,  se  requiere  de 
un  trabajo  que  fortalezca  las  habilidades 
cognitivas, y la formación ética; por lo que 
es  necesario  abordar  la  problemática  des‐
de la realidad, en la comprensión, el análi‐sis y la reflexión para la búsqueda de solu‐
ciones, 
abordando 
estrategias 
participativas  de  diálogo,  argumentación 
investigación, y trabajo en redes de educa‐
dores  que  posibiliten  la  construcción  de 
experiencias. 
La investigación se realizó con un universo 
de 120 estudiantes de 4º grado de la licen‐
ciatura  en  educación  preescolar  y  una 
muestra  del  10%,  se  abordó  desde  una 
metodología  participativa involucrando  a 
los niños, la educadora, los padres de fami‐

lia,  se  desarrollaron  situaciones  de  apren‐
dizaje  y  planes  de  acción  conjuntos  obte‐
niendo  los  siguientes  resultados:  cambia‐
ron  las  actitudes  ambientales  y  el 
desarrollo  de  su  conciencia  ambiental  en 
los niños, los padres de familia y la educa‐
dora, evidencia de ello fueron sus acciones 
en  el  cuidado  del jardín  de  niños,  el  reci‐
clado,  y  los  proyectos  en  su  localidad  que 
se llevaron a cabo. 
Las aportaciones sobre el cuidado ambien‐
tal  requieren  de  estrategias  integrales  que 
deben ser parte del currículo de educación 
básica  y  formación  de  docentes,  una  for‐
mación  en  la  familia  y  la  generación  de 
redes  y  comunidades  de  aprendizaje  a 
través  de  procesos colectivos  de  trabajo 
que es necesario sistematizar para su difu‐
sión. 
PALABRAS  CLAVE:  Conciencia  ambiental, 
Formación  ética,  Sistematización,  Comu‐
nidad de aprendizaje. 

Justificación
La formación de docentes requiere de procesos de reflexión permanente, de sistematización de su intervención pedagógica para mejorar la formación de los futuros profesionales
de la educación, generar eldesarrollo de la conciencia ambiental con fundamento en una
formación ética, por lo que es esencial la inserción de la educación ambiental desde el
nivel de preescolar hasta el universitario reconociendo que es fundamental para formar en

 

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valores y actitudes para una concienciaambiental y desarrollar la pedagogía del medio
ambiente para la sustentabilidad reconociendo que es fundamental en todo sistema educativo que sus aspiraciones sean mejorar la calidad de vida y bienestar social de las de
las nuevas generaciones.
En la educación preescolar es esencial abordar la problemática ambiental, los niños son
muy sensibles a los problemas concretos que se observan desde sucontexto, lo importante es desarrollar sus capacidades cognitivas entre las que destacan: la observación, la
comprensión, la argumentación, el planteamiento de preguntas, de hipótesis, de indagación y de resolución de problemas entre otras, al identificar alguna problemática a través
de la observación, indagan el porqué del problema, argumentan y dan posibles alternativas para la resolución de lasituación, se puede trabajar a partir de proyectos de trabajo.
En los niños se fortalece el análisis, la reflexión, los valores y actitudes, ellos desarrollan
una disposición hacia la protección y cuidado del medio natural debido a que pueden
comprender la importancia que tiene preservarlo y de lo contrario como nos puede afectar, es importante partir del reconocimiento e identificación de...