Educacion Azteca
Páginas: 8 (1985 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA
Nicoya, Guanacaste
2012
Introducción_____________________
En este trabajo se realizara con el fin de conocer un poco más sobre las características de la educación azteca, que es considerada como una de las más importantes civilizaciones que existieron en la ciudad de mexico y la cual fue muy influyentedebido a sus aportes.
A pesar de que en la época en que existieron y se desarrollaron los aztecas, en la cual no existía la tecnología, no había pedagogía marcada por algún pedagogo alguno, ni métodos de enseñanza; ellos lograron desarrollar sus técnicas de enseñanza para educar de buena manera a los integrantes de su civilización.
Desde aquellas épocas empezaba la educación en México,y gracias a la educación de los aztecas, se fueron desarrollando nuevas forma de enseñanza conforme iba pasando el tiempo, las generaciones y las formas de vida de la sociedad en dicho país.
La Educación Azteca
El códice mendocino, nos ofrece por medio de jeroglíficos el proceso educativo por el que pasaba el niño azteca desde el momento de su nacimiento hasta llegar a convertirlo en un serresponsable para subvenir sus necesidades.
En educación doméstica, incumbía al padre la formación del niño y a la madre la de la niña y era dura y austera; principiaba en el tercer año de vida y en esta etapa los niños recibían consejos para corregir su comportamiento. A los cuatro años los reprendían a golpes. A los ocho se les amenazaba con pincharles con púas de maguey. A los nueve se leshacía efectiva la amenaza anterior. A los diez los niños eran castigados a palos, a las niñas se les ataban las manos y se les amenazaba de darles golpes. A los once años se les obligaba a aspirar humazos de chile, a los niños que hacían algo indebido; a las niñas sólo se les amenazaba. A los doce años los castigos consistían para los niños en acostarlos en tierra mojada. Las niñas eran obligadasa barrer las calles por la noche.
La educación era dura y austera. La sobriedad en la alimentación, el endurecimiento físico, para soportar las inclemencias del clima, así como la fatiga y el dolor, lo cual se lograba con una disciplina rígida. Se les inculcaba amor y obediencia a los padres, reverencia a los ancianos, temor a los dioses y a cumplir con se deber.
En lo correspondiente a laeducación pública a los quince años los jóvenes, según a la clase social a la que pertenecían, ingresaban a dos instituciones sostenidas por el Estado. Si el muchacho era hijo de nobles, era puesto bajo la dirección del sumo sacerdote del Calmécac (hilera de casas), y si era plebeyo se le entregaba al tepuchtlato o jefe del Tepochcalli (casa de jóvenes).
El Calmécac: estaba anexo al templomayor y allí el estudiante podía estar toda la vida convirtiéndose en sacerdote o salir para casarse. En el Calmécac la educación era dura y los quehaceres pesados. El curso de la educación constaba de tres grados, para llegar a ser sacerdote y duraba aproximadamente cinco años cada uno. Se levantaba a los jóvenes a las cuatro de la mañana y realizaban todos los quehaceres necesarios para el uso yconservación del edificio. Además eran adiestrados en la milicia y en caso de guerra iban en campaña acompañados por los sacerdotes. Se les transmitía toda la ciencia astronómica, el conocimiento de la cuenta calendárica; se les enseñaba a hablar con propiedad, urbanidad y retórica; dominaban la lectura y escritura jeroglífica y los cantos sagrados; con los pocos signos de su sistema vigesimal,aprendían a contar y podían resolver operaciones complicadas.
El Tepochcalli: era la institución educativa donde asistían los jóvenes del pueblo, después de los quince años de edad; para convertirse en valientes y hábiles guerreros. Esta fue una educación práctica y respondía a las necesidades del medio geográfico y social en el que se desenvolvían los aztecas. En cada barrio o calpulli había...
Nicoya, Guanacaste
2012
Introducción_____________________
En este trabajo se realizara con el fin de conocer un poco más sobre las características de la educación azteca, que es considerada como una de las más importantes civilizaciones que existieron en la ciudad de mexico y la cual fue muy influyentedebido a sus aportes.
A pesar de que en la época en que existieron y se desarrollaron los aztecas, en la cual no existía la tecnología, no había pedagogía marcada por algún pedagogo alguno, ni métodos de enseñanza; ellos lograron desarrollar sus técnicas de enseñanza para educar de buena manera a los integrantes de su civilización.
Desde aquellas épocas empezaba la educación en México,y gracias a la educación de los aztecas, se fueron desarrollando nuevas forma de enseñanza conforme iba pasando el tiempo, las generaciones y las formas de vida de la sociedad en dicho país.
La Educación Azteca
El códice mendocino, nos ofrece por medio de jeroglíficos el proceso educativo por el que pasaba el niño azteca desde el momento de su nacimiento hasta llegar a convertirlo en un serresponsable para subvenir sus necesidades.
En educación doméstica, incumbía al padre la formación del niño y a la madre la de la niña y era dura y austera; principiaba en el tercer año de vida y en esta etapa los niños recibían consejos para corregir su comportamiento. A los cuatro años los reprendían a golpes. A los ocho se les amenazaba con pincharles con púas de maguey. A los nueve se leshacía efectiva la amenaza anterior. A los diez los niños eran castigados a palos, a las niñas se les ataban las manos y se les amenazaba de darles golpes. A los once años se les obligaba a aspirar humazos de chile, a los niños que hacían algo indebido; a las niñas sólo se les amenazaba. A los doce años los castigos consistían para los niños en acostarlos en tierra mojada. Las niñas eran obligadasa barrer las calles por la noche.
La educación era dura y austera. La sobriedad en la alimentación, el endurecimiento físico, para soportar las inclemencias del clima, así como la fatiga y el dolor, lo cual se lograba con una disciplina rígida. Se les inculcaba amor y obediencia a los padres, reverencia a los ancianos, temor a los dioses y a cumplir con se deber.
En lo correspondiente a laeducación pública a los quince años los jóvenes, según a la clase social a la que pertenecían, ingresaban a dos instituciones sostenidas por el Estado. Si el muchacho era hijo de nobles, era puesto bajo la dirección del sumo sacerdote del Calmécac (hilera de casas), y si era plebeyo se le entregaba al tepuchtlato o jefe del Tepochcalli (casa de jóvenes).
El Calmécac: estaba anexo al templomayor y allí el estudiante podía estar toda la vida convirtiéndose en sacerdote o salir para casarse. En el Calmécac la educación era dura y los quehaceres pesados. El curso de la educación constaba de tres grados, para llegar a ser sacerdote y duraba aproximadamente cinco años cada uno. Se levantaba a los jóvenes a las cuatro de la mañana y realizaban todos los quehaceres necesarios para el uso yconservación del edificio. Además eran adiestrados en la milicia y en caso de guerra iban en campaña acompañados por los sacerdotes. Se les transmitía toda la ciencia astronómica, el conocimiento de la cuenta calendárica; se les enseñaba a hablar con propiedad, urbanidad y retórica; dominaban la lectura y escritura jeroglífica y los cantos sagrados; con los pocos signos de su sistema vigesimal,aprendían a contar y podían resolver operaciones complicadas.
El Tepochcalli: era la institución educativa donde asistían los jóvenes del pueblo, después de los quince años de edad; para convertirse en valientes y hábiles guerreros. Esta fue una educación práctica y respondía a las necesidades del medio geográfico y social en el que se desenvolvían los aztecas. En cada barrio o calpulli había...
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