Educacion basada en competencias

EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LAS INSTITUCIONES DEL NIVEL SUPERIOR
ELOY SERVIN PEÑA

En este tiempo, en la era que ha sido denominada como la sociedad del conocimiento o de la información, una era de globalización de la economía, en que también debe considerarse el deterioro del ambiente.

Las condiciones sociales, económicas, políticas y ambientales se encuentran enprofundos cambios, no hay nada establecido, todo está en evolución.

El desarrollo Tecnológico y los sistemas económicos mundiales juegan un papel preponderante en la sociedad del conocimiento.

Por ello, nuestro país debe insertarse con las mejores herramientas en la economía mundial, en ese contexto la educación se constituye como uno de los factores para poder afrontar los retos que se confrontanante la globalización de los mercados.

La Declaración Mundial sobre la Educación Superior para el Siglo XXI establece ya, algunos de los retos que deberá afrontar la educación superior. En el caso de México, país miembro de la UNESCO, asume sus compromisos y en lo particular el SNEST asume los retos propios de la educación ante las condiciones ya mencionadas.

La educación basada encompetencias es un requerimiento de la sociedad actual, relacionar la educación con los sistemas productivos para resolver sus problemas, hoy es un imperativo que repercute en la práctica educativa.

Enseñar no solo el saber sino el saber hacer, es uno de los principales elementos que estaré abordando con mis alumnos para que puedan insertarse en el campo productivo en las mejores condiciones de laactualidad.

Este trabajo constituye una reflexión sobre cómo integrar las competencias a la práctica educativa y también, considera los retos que afrontan Las Instituciones de Educación Superior.

La Educación basada en competencias, representa un reto importante para el ejercicio de la docencia, implica romper con esquemas establecidos como: La función de la escuela es enseñar a través de unsistema educativo que pondera los programas de estudios cargados de contenidos y la enseñanza de teoría sin práctica.

Un enfoque educativo centrado en el alumno como la parte fundamental del proceso, implica una práctica educativa centrada en el aprendizaje, donde el diseño de las actividades tienden al desarrollo de competencias sobre el saber, saber hacer, saber ser y saber convivir.

Lapráctica educativa bajo el enfoque de la educación basada en competencias se centra en necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar las destrezas señaladas en la industria.

La práctica educativa bajo este enfoque deberá tender a propiciar aprendizajes significativos en los alumnos, para ello, los contenidos que se trabajarán serán losconceptuales, procedimentales y actitudinales, es decir, el conocimiento, las habilidades y las actitudes para poder formar las competencias profesionales en los alumnos

Así, el aula se convierte en un verdadero taller de construcción del conocimiento.

Las competencias se manifiestan en la acción, es decir, en el saber hacer. Así, una competencia está relacionada con el desempeño o con el resultadopropuesto para alcanzar una meta y debe demostrarse en algo observable, algo que una persona dentro del entorno social pueda observar y juzgar, es decir, las competencias generan evidencias.
En el trabajo, en la relación laboral puede demostrarse la capacidad para realizar una actividad eficazmente, para poder producir los resultados propuestos por la empresa.
Ana competencia tiene su origen enel aspecto cognitivo, es aquí donde se construye. Posteriormente se manifiesta en el momento en que la persona tiene necesidad de su aplicación, ya sea en el ámbito laboral, personal o social.

La educación bajo el enfoque basado en competencias permite al estudiante la adquisición de competencias profesionales, desde aquí pueden adquirirse para que, posteriormente, sean aplicadas en el...