educacion chilena

Tipos y Niveles de Educación en Chile
El sistema educativo se organiza en un nivel preescolar, que atiende niños menores de 6 años, mediante una diversidad de instituciones y redes públicas y privadas; un nivel básico obligatorio, de ocho grados, cumplido en escuelas municipales o privadas; un nivel medio, de cuatro grados, que seofrece el liceos con dos modalidades (la científico-humanista, de tipo general, y la técnico-profesional, que combina estudios generales y formación para el trabajo); y un nivel superior, impartido en Universidades e Institutos Profesionales o Centros de Formación Técnica (postsecundarios de 2 años de duración). La formación de docentes para la educación parvularia, básica y media se realiza enUniversidades e Institutos Profesionales.
La educación chilena es administrada por un sistema mixto, con un rol conductor del Estado nacional, una operación descentralizada de la educación pública y una fuerte área de gestión privada

El Estado mantiene funciones normativas, evaluativas, de supervisión y apoyo técnico, de financiamiento y control. El Ministerio de Educación ha aprobado losplanes y programas de estudio con vigencia nacional y obligatoria



















Niveles de la Educación Chilena
El sistema educacional en sus niveles parvulario, básico y medio y los centros de formación técnica de la educación superior, están regulados y vigilados por el Ministerio de Educación. El Consejo Superior de Educación (CSE) tiene como principales funcionespronunciarse sobre la solicitud de reconocimiento oficial de las universidades e institutos profesionales, verificar su desarrollo, establecer sistemas de examen selectiva y acreditación, recomendar sanciones y realizar estudios sobre la educación superior.
El derecho a la educación y a la libertad de enseñanza están resguardados en la Constitución Política de la República, sin embargo, para tenerreconocimiento legal los establecimientos particulares, deben cumplir con los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios
Dichos requisitos y normas son establecidos por el Ministerio de Educación

Nivel Parvulario o Preescolar
La educación parvularia o preescolar atiende la población de niños y niñas entre los 6 meses hasta los 6 años y no era obligatorio La Junta Nacional deJardines Infantiles es el servicio público, dependiente del Ministerio de Educación, encargado de crear planificar, coordinar, promover, estimular y supervisar la organización y funcionamiento de los jardines infantiles.
La atención preescolar se realiza a través de las salas cunas y jardines infantiles de administración municipal, particular subvencionada, particular, de Junji o de la FundaciónNacional de Atención al Menor Fundación Integra, La educación parvularia está dividida en los siguientes niveles:
• Sala Cuna: 6 meses hasta 2 años
• Medio: desde 2 hasta 4 años. Se divide en Nivel Medio Menor y Nivel Medio Mayor.
• Transición: desde 4 hasta 6 años. Se divide en Primer Nivel de Transición Pre-kínder, 4 a 5 años y Segundo Nivel de Transición Kínder 5 a 6 añosNivel Básico
En 1965 se establece la obligatoriedad del nivel básico, cuya duración actual es de 8 años divididos en 2 ciclos y 8 grados de 6 a 13 años de edad ideal
• EGB ciclo I: 1°, 2°, 3° y 4 año o grado de escolarización
• EGB ciclo II: 5°, 6°, 7° y 8° año o grado de escolarización
Los ciclos de EGB se subdividen en Niveles Básicos (N.B.). Éstos son:
• N.B.1: 1º y 2º Básico
• N.B.2: 3ºy 4º Básico
• N.B.3: 5º Básico
• N.B.4: 6º Básico
• N.B.5: 7º Básico
• N.B.6: 8º Básico

Nivel Secundario
La Enseñanza Media dividida en Enseñanza Media Científico-Humanista ,Técnico-Profesional y Artística con una duración de 4 años.
La Enseñanza Media se organiza como sigue:
• Enseñanza media científico-humanista 1º a 4º grados
• Enseñanza media técnico profesional 1º y 2º grados...