Educacion Cororal
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2011
20 de Septiembre de 2011
Ensayo: “Posibilidades educativas del ámbito corporal y motriz en Educación Infantil”
La vida del ser humano está marcada por grandes retos corporales y mentalesdesde el nacimiento. En los primeros meses, ya se puede apreciar la lucha personal que cada individuo debe protagonizar para su supervivencia y maduración. Succionar, gatear, andar y, progresivamente,distintas y complicadas destrezas, son necesarias “compañeras de viaje” en el transcurso de la infancia del niño o la niña. Son precisamente los primeros años los que marcan la evolución y, por ende,los que deben destinarse a lograr que el niño conozca, explore y accione su cuerpo.
Según mi punto de vista, la educación es un proceso constante que debe encaminarse hacia elperfeccionamiento pero, esta difícil tarea, requiere una base lo suficientemente firme para sostener, tanto los conocimientos iniciales como los que atesoraremos hasta el final de nuestros días. En el caso de laEducación Infantil, es decir, del nacimiento a los 6 años, hay que tener en cuenta que es un periodo especialmente fructífero como para desaprovechar, malograr o ignorar, las posibilidades que ofrece lainexperiencia y permeabilidad propia de la niñez. En la ardua tarea de construir los cimientos del desarrollo corporal y motriz cabe destacar la ilusión y gusto por el descubrimiento que caracterizanla infancia humana. Además, ambas cualidades pueden estimularse con el adecuado conocimiento de los estadios madurativos, así como de las posibilidades individuales de cada cual. Por lo tanto, esimportante alentar a cada uno para sacar lo mejor de sí mismo en base a sus propias facultades y momento de desarrollo, con el fin de desdibujar limitaciones y acentuar logros.
Al igual que elcontexto que rodea al niño supone para éste una novedad magnífica que desea conocer y transformar, el cuerpo y sus funciones son otro ámbito que le llaman la atención y espera dominar y utilizar en...
Ensayo: “Posibilidades educativas del ámbito corporal y motriz en Educación Infantil”
La vida del ser humano está marcada por grandes retos corporales y mentalesdesde el nacimiento. En los primeros meses, ya se puede apreciar la lucha personal que cada individuo debe protagonizar para su supervivencia y maduración. Succionar, gatear, andar y, progresivamente,distintas y complicadas destrezas, son necesarias “compañeras de viaje” en el transcurso de la infancia del niño o la niña. Son precisamente los primeros años los que marcan la evolución y, por ende,los que deben destinarse a lograr que el niño conozca, explore y accione su cuerpo.
Según mi punto de vista, la educación es un proceso constante que debe encaminarse hacia elperfeccionamiento pero, esta difícil tarea, requiere una base lo suficientemente firme para sostener, tanto los conocimientos iniciales como los que atesoraremos hasta el final de nuestros días. En el caso de laEducación Infantil, es decir, del nacimiento a los 6 años, hay que tener en cuenta que es un periodo especialmente fructífero como para desaprovechar, malograr o ignorar, las posibilidades que ofrece lainexperiencia y permeabilidad propia de la niñez. En la ardua tarea de construir los cimientos del desarrollo corporal y motriz cabe destacar la ilusión y gusto por el descubrimiento que caracterizanla infancia humana. Además, ambas cualidades pueden estimularse con el adecuado conocimiento de los estadios madurativos, así como de las posibilidades individuales de cada cual. Por lo tanto, esimportante alentar a cada uno para sacar lo mejor de sí mismo en base a sus propias facultades y momento de desarrollo, con el fin de desdibujar limitaciones y acentuar logros.
Al igual que elcontexto que rodea al niño supone para éste una novedad magnífica que desea conocer y transformar, el cuerpo y sus funciones son otro ámbito que le llaman la atención y espera dominar y utilizar en...
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