educacion definicion

La educación y el desarrollo del país
















Índice
1. Introducción
2. Marco teórico
2.1 la educación
2.2 el desarrollo
3. Importancia de la educación en un país
3.1 Educación y futuro del Perú
3.2 Educación Para el Desarrollo del Perú
4. Situación actual del Perú en educación
4.1 Problemática de la educación peruana
5. Conclusiones
6. Bibliografía1 Introducción
La educación es considerado como una de las bases de la sociedad junto a la economía, según muchos pensadores, lo ven incluso como un factor o mejor dicho un motor para alcanzar el desarrollo de un país, y por ende el desarrollo de la sociedad, que cada día está en constante cambio por los diferentes problemas que se presentan donde se necesita una buena formación que nospermita ser personas competentes para dar un aporte en la sociedad resolviendo estos problemas que nos afectan.
Frente a este planteamiento de muchos autores, me parece de gran importancia abordar este tema en este trabajo del curso de realidad nacional , ya que como estudiante analizar el tema educativo me permitirá conocer cómo funciona y los efectos de la falta o de la implementación de políticaseducativas en un país, teniendo como base los diferentes temas abordado en clase , con respecto a educación y el desarrollo del país, mostraré un análisis de la situación de nuestro país (Perú) en lo que respecta a educación , ya que tanto se habla de educación como motor de desarrollo , quiero analizar si es tomado en cuenta estos planteamientos por los gobernantes de nuestra patria, qué seestá haciendo al respecto , que buscamos o hacia dónde vamos , con la educación.
En este trabajo se abordará la importancia de la educación, luego, los cambios que logra la educación, el desarrollo humano, y también analizaremos la educación para el desarrollo en el Perú y cuál es la situación en la que nos encontramos hoy en día, la problemática educativa que impide el desarrollo y finalizando connuestras conclusiones.
Mediante este trabajo deseo hacer un análisis del perfil educativo de nuestro país y los objetivos que quieren lograr con la educación, para que podamos tener una idea de lo que está pasando en nuestro país con respecto al desarrollo vinculado a la educación, espero esta información sea de gran utilidad para muchas personas que deseen ver la situación de nuestro país desdeel plano educativo y si se está logrando un desarrollo mediante la educación.

2. Marco teórico
La educación que queremos para el Perú
“Este documento ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación, luego de un intenso proceso de diálogos y consultas con la ciudadanía, en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General de Educación, tomando como base las políticas acordadasen el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044, en el plan de Educación Para Todos, entre otros. Este documento puede reproducirse en totalidad para su difusión y debate siempre y cuando se mencione la fuente, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de manera comprometida en el enriquecimiento yaplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educación peruana”1.
2.1. Educación
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. La palabra educar viene de educere, que significa sacar afuera. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayorlibertad y soledad del hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial”2
Es el proceso por el cual el hombre puede alcanzar su pleno desarrollo en los ámbitos físico, biológico, emocional, intelectual y espiritual al...