Educacion Durante El Callismo

TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
ALUMNA: PATRICIA ALEJANDRA AGUILAR BALLESTEROS
GRADO 1 SECCIÒN B
LECTURA:
¿COMO FUNCIONA EL CONDICIOMIENTO OPERANTE DE SKINNER?
En Este texto Skinner considera que el objeto de la psicología es predecir y controlar la conducta de organismos individuales, e insiste en que la psicología se limita al estudio de la conducta observable; sus únicos datos son losque adquieren por la observación.
La psicología de Skinner es un tipo de ciencia estrictamente de ingeniería, define el aprendizaje de un cambio en la probabilidad de una respuesta. En la mayoría de los cambios este cambio es originado por el condicionamiento operante.

El condicionamiento operante, es el proceso didáctico mediante el cual una respuesta se hace más probable o más frecuente.
Enel proceso del condicionamiento operante, el reforzamiento aumenta la probabilidad de repetición de ciertas respuestas.
Skinner cree que toda conducta huma es producto de cada condicionamiento operante.
Skinner a encontrado que el condicionamiento operante al resultado sumamente efectivo en el campo del entrenamiento de animales y tiene confianza en que tiene mayor éxito cuando se aplique enniños y jóvenes.
En el condicionamiento operante los maestros son considerados arquitectos y edificadores de los estudiantes, los objetivos didácticos se dividen en un gran número de pasos muy pequeños y se refuerzan de uno en uno.
Skinner considera que el objeto de la psicología es predecir y controlar la conducta de los organismos individuales. Insiste en que la psicología se limita al estudio dela conducta observable de los organismos; sus únicos datos son los que se requieren con la observación sensorial.
La conducta es el movimiento de un organismo o de sus partes en un marco de referencias suministrado por el propio organismo o por varios objetos externos o campos de fuerza.
La psicología de Skinner es un tipo de ciencia estrictamente de ingeniería que se supone carece de cualquierclase de teoría. Insiste en que la psicología es una ciencia de la conducta manifiesta.
Define el aprendizaje como un cambio en la probabilidad de una respuesta. En la mayoría de los casos este cambio es originario por el condicionamiento operante, el condicionamiento operante es el proceso didáctico mediante el cual la respuesta se hace más probable o más frecuente; un operante es fortalecido.El reforzamiento quiere decir que se aumenta la probabilidad de repetición de ciertas respuestas.
Skinner cree que toda la conducta humana es producto de un reforzamiento operante. Señala que en la vida cotidiana en varias actividades incluyendo la educación, la gente cambia constantemente las probabilidades de respuesta de otras personas mediante la formación de consecuencias de reforzamiento.Mediante el reforzamiento aprendemos a mantener el equilibrio, caminar, practicar juegos físicos y manejar herramientas e instrumentos; realizamos una serie de movimientos, el reforzamiento se presenta y la probabilidad que repitamos los movimientos aumenta.
La ambición de los psicólogos es adquirir una mayor comprensión de las condiciones durante las cuales los reforzamientos operan mejor y asíabrir el camino al control cultural por medio de la ingeniería social.
A los muchos reforzamientos naturales de la conducta puede agregarse un ejército de reforzamientos artificiales. Skinner considera a la ciencia como más que una serie de actitudes. Es algo que intenta encontrar un orden, uniformidad, realizaciones legales en los sucesos de la naturaleza.
Empieza como todos comenzamosobservando pequeños episodios pero pronto pasa a la regla general a la ley científica.
Durante en punto de vista realista de Skinner la ciencia tiene por misión el descubrimiento de las leyes preexistentes que gobiernan el mundo en que nos vivimos. El conocimiento de estas leyes mejora nuestra capacidad de predicción y por tanto gobierna mejor las variables que hace que las cosas sucedan.
La...