Educacion en argentina
Páginas: 5 (1065 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2012
EDUCACIÓN EN ARGENTINA
En Argentina la educación preescolar se denomina «educación inicial» y comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo obligatorio solamente el último año. Este nivel se subdivide en Jardín Maternal y Jardín de Infantes ambos con una propuesta pedagógica. El Jardín Maternal comprende las primeras salas, Lactario (45 días al año), Deambuladores (1 año) y salade 2, en las cuales se cubren las necesidades de los nenes (alimentación, sueños e higiene) siempre reformulando estas tareas desde una mirada educativa. El Jardín de Infantes se ocupa de la educación de los niños de 3, 4 y 5 años.
Programa Nacional de Desarrollo Infantil “Primeros Años”
Programa dependiente de la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología quetiende a complementar el fortalecimiento institucional de las provincias, atendiendo a las necesidades concretas de formación y capacitación.
Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo - PROMSE
Programa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología orientado a apoyar a las Jurisdicciones en el mejoramiento de la calidad, equidad y eficiencia del sistema educativo, contribuyendo a ladisminución de la desigualdad social, a través del aumento de la escolaridad y la atención de las necesidades educativas de los jóvenes de los sectores que se encuentran en mayor riesgo social y educativo.
Programa de Reforma Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales – PREGASE
El PREGASE tiene por objeto realizar una reforma integral de todos los niveles de la gestión en las distintasjurisdicciones, a fin de lograr una mayor eficiencia y eficacia de la prestación del servicio educativo con niveles crecientes de calidad. Para ello utiliza nuevas herramientas de planeamiento y control de gestión que posibilitan un uso racional de los recursos humanos, materiales y financieros.
Calidad de la enseñanza
Estrategias y Materiales Pedagógicos para la Retención Escolar
Este Proyectorecoje experiencias institucionales de trabajo de aula y/o comunitarias, que den cuenta del diseño y ejecución de acciones que mejoren la retención escolar. Comprende a centros que atienden estudiantes entre 12 y 17 años, en especial a los que reciben alumnos de los sectores más desfavorecidos.
Plan Deserción Cero
Programa de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Airesque pretende reinsertar en el sistema educativo a aquellos que por distintos motivos se encuentran fuera de él.
Plan Nacional de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios – FinEs
El propósito de este Plan Nacional es ofrecer a los jóvenes y adultos de todo el país la implementación de un Plan específico, adaptado a sus posibilidades y necesidades, para la finalización de sus estudiosprimarios y/o secundarios.
Programa Integral para la Igualdad Educativa - PIIE
Programa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina, cuyo propósito es el fortalecimiento de instituciones educativas urbanas primarias, de EGB 1 y 2 que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social en todo el territorio del país.
Objetivos
El Programa tiene comoobjetivo:
> Instalar como política pública el abordaje integral del desarrollo de niñas y niños de 0 a 4 años en su contexto familiar y comunitario desde una perspectiva de integración social, institucional y territorial de las acciones de gobierno: (i) Consolidando espacios interinstitucionales en los niveles nacionales, provinciales y locales, con capacidades instaladas para desarrollaracciones de abordaje integral del desarrollo de niños y niñas de 0 a 4 años, en su contexto familiar y comunitario. (ii) Fortaleciendo a las familias en la crianza de niños y niñas de 0 a 4 años.
Destinatarios
> Niñas y niños de 0 a 4 años de las 24 jurisdicciones del País.
> Familias.
> Comunidad.
EDUCACIÓN EN CHILE
En Chile la etapa preescolar o parvularia es el primer bloque de la...
En Argentina la educación preescolar se denomina «educación inicial» y comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo obligatorio solamente el último año. Este nivel se subdivide en Jardín Maternal y Jardín de Infantes ambos con una propuesta pedagógica. El Jardín Maternal comprende las primeras salas, Lactario (45 días al año), Deambuladores (1 año) y salade 2, en las cuales se cubren las necesidades de los nenes (alimentación, sueños e higiene) siempre reformulando estas tareas desde una mirada educativa. El Jardín de Infantes se ocupa de la educación de los niños de 3, 4 y 5 años.
Programa Nacional de Desarrollo Infantil “Primeros Años”
Programa dependiente de la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología quetiende a complementar el fortalecimiento institucional de las provincias, atendiendo a las necesidades concretas de formación y capacitación.
Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo - PROMSE
Programa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología orientado a apoyar a las Jurisdicciones en el mejoramiento de la calidad, equidad y eficiencia del sistema educativo, contribuyendo a ladisminución de la desigualdad social, a través del aumento de la escolaridad y la atención de las necesidades educativas de los jóvenes de los sectores que se encuentran en mayor riesgo social y educativo.
Programa de Reforma Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales – PREGASE
El PREGASE tiene por objeto realizar una reforma integral de todos los niveles de la gestión en las distintasjurisdicciones, a fin de lograr una mayor eficiencia y eficacia de la prestación del servicio educativo con niveles crecientes de calidad. Para ello utiliza nuevas herramientas de planeamiento y control de gestión que posibilitan un uso racional de los recursos humanos, materiales y financieros.
Calidad de la enseñanza
Estrategias y Materiales Pedagógicos para la Retención Escolar
Este Proyectorecoje experiencias institucionales de trabajo de aula y/o comunitarias, que den cuenta del diseño y ejecución de acciones que mejoren la retención escolar. Comprende a centros que atienden estudiantes entre 12 y 17 años, en especial a los que reciben alumnos de los sectores más desfavorecidos.
Plan Deserción Cero
Programa de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Airesque pretende reinsertar en el sistema educativo a aquellos que por distintos motivos se encuentran fuera de él.
Plan Nacional de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios – FinEs
El propósito de este Plan Nacional es ofrecer a los jóvenes y adultos de todo el país la implementación de un Plan específico, adaptado a sus posibilidades y necesidades, para la finalización de sus estudiosprimarios y/o secundarios.
Programa Integral para la Igualdad Educativa - PIIE
Programa del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Argentina, cuyo propósito es el fortalecimiento de instituciones educativas urbanas primarias, de EGB 1 y 2 que atienden a la población de niños en situación de mayor vulnerabilidad social en todo el territorio del país.
Objetivos
El Programa tiene comoobjetivo:
> Instalar como política pública el abordaje integral del desarrollo de niñas y niños de 0 a 4 años en su contexto familiar y comunitario desde una perspectiva de integración social, institucional y territorial de las acciones de gobierno: (i) Consolidando espacios interinstitucionales en los niveles nacionales, provinciales y locales, con capacidades instaladas para desarrollaracciones de abordaje integral del desarrollo de niños y niñas de 0 a 4 años, en su contexto familiar y comunitario. (ii) Fortaleciendo a las familias en la crianza de niños y niñas de 0 a 4 años.
Destinatarios
> Niñas y niños de 0 a 4 años de las 24 jurisdicciones del País.
> Familias.
> Comunidad.
EDUCACIÓN EN CHILE
En Chile la etapa preescolar o parvularia es el primer bloque de la...
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