Educacion En Bolivia

Introducción
En el siguiente trabajo analizaremos el modelo de enseñanza finlandés y si este es posible aplicarlo a nuestro contexto escolar en Bolivia.
Los beneficios que este traería a los estudiantes.

Desarrollo
El sistema educativo en Bolivia y en Finlandia existen grandes diferencias, analizaremos cada una de ellas.
En el sistema educativo finlandés:
* Apenas el 1% tienefracaso escolar.
* La educación es posible para todos, se podría decir que la educación es gratuita esto para evitar la marginación y las diferencias. Es una enseñanza democrática. Existe también una atención sanitaria y dental gratuita.
* Para cada materia existe un profesor diferente.
* Tienen acceso a libros, cuentan con un gran número de libros para su disposición.
* Laerradicación del analfabetismo, esto se dio hace varios años.
* Aparte del idioma nativo se les enseña otro idioma más. Enseñanza bilingüe.
* La escolarización se da desde que cumplen los siete años, será cuando el estudiante aprenda a leer y a escribir.
* Los profesores son seleccionados por la calificaciones que obtienen las cuales deberán ser muy alta, la preparación de estos son cinco años.* Los estudiantes tienen 45 minutos de clases y 15 minutos de recreo.
* Existen clases de apoyo a estudiantes, esto para que el estudiante no se quede atrás.
* También existen clases especiales para niños con dificultades en alguna materia (en grupos pequeños).
* Si un estudiante vive más de 5km de la escuela a la que asiste, el estado cubre costo de transporte.
* En una clasede treinta estudiantes no solo va una profesora si no que van dos.
* Se les pide a los estudiantes que llenen una encuesta. Preguntándoles como es el ambiente en su aula, con quien juegan y como se sienten.
* Todas las escuelas cuentan con psicólogo y trabajadores sociales.
* También los estudiantes tienen acceso a un comedor.
* Para todos los estudiantes, la mañana es dedicada aestudiar música, deportes, actividades manuales o artísticas, lengua materna, matemáticas, etc. Y la tarde para jugar.
* Las notas van de 4 a 10 porque no hay interés alguno en cuantificar la ignorancia sino solo los niveles del saber adquirido. Aun con 1 o 2 fracasos en exámenes, pero se procura que los aprueben los antes posible.
Sistema educativo en Bolivia:
* La educación es underecho de todo ser humano, un bien público basado en valores y principios democráticos, el fin será la formación integral y científica de los bolivianos.
* El estado tiene la obligación de asignar un presupuesto prioritario, para garantizar y sostener su funcionamiento.
* El sistema educativo está compuesto por las instituciones educativas fiscales, instituciones educativas privadas y deconvenio.
* Es comunitaria, democrática, participativa y de consensos en la toma de decisiones sobre políticas educativas, reafirmando la unidad en la diversidad.
* Dirá que es universal, por que atiende a todas y todos los habitantes del Estado Plurinacional, así como a las bolivianas y los bolivianos que viven en el exterior, se desarrolla a lo largo de toda la vida.
* Es liberadora en lopedagógico porque promueve que la persona tome conciencia de su realidad para transformarla, desarrollando su personalidad y pensamiento crítico.
* Se fundamenta en una educación teórica y practica, científica, técnica, tecnológica, productiva, intercultural, intracultural y plurilingüe.
* Promueve y fomenta la investigación científica, para el desarrollo de conocimientos como factorestratégico de transformación económica y social del país.
* Fomenta e inculca el civismo, los valores éticos y morales, así como la vigencia plena de los derechos humanos.
* El estado promueve, fortalece y garantiza centros de educación especial permanente destinados a niños, niñas y adolecentes con capacidades diferentes, para su formación, rehabilitación e inserción en la sociedad;...