Educacion En El Tiempo

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACION
EFG-1500 Educación en el Tiempo

Trabajo Final
“Efectos positivos del uso de internet como recurso educativo en la educación chilena actual”



Nombre Grupo : CosmopolitasFecha de Entrega : Viernes 23 de Septiembre de 2010

Profesor :Sergio Arzola
Ayudante : Agnes Pickett

Tabla de contenido

1. CONTEXTUALIZACION Y CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA 3
2. EFECTOS DE LA PROBLEMATICA 4
2.1 Fin de la enseñanza memorística 4
2.2 Internet como soporte didáctico para el aprendizaje 4
2.3 Poner a prueba la ética personal (plagio): 5
3. CAUSAS DELA PROBLEMÁTICA: EL INTERNET Y EL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN 6
3.1 Cambios que ha sufrido la educación en el tiempo por la influencia del Internet. 6
3.1.1 El uso de internet ha provocado a los niños una mayor autonomía: 6
3.1.2 La mala calidad de los profesores: 7
3.1.3 La globalización: 8
4. ASUNTOS PENDIENTES Y DESAFIOS EDUCATIVOS 9
5. REFERENCIAS 11

1.CONTEXTUALIZACION Y CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA

Mucha gente en la actualidad está consciente que la tecnología es una herramienta fundamental en nuestro diario vivir por lo tanto es importante que los niños, que son el futuro de este país estén al alcance de estos nuevos conocimientos.
Hace 15 años que llegó a nuestro país el internet, servicio para el cual es necesario tener un computador y a lavez adquirir el servicio de internet con alguna compañía del rubro, las dos acciones mencionadas anteriormente significan una fuerte inversión, y que de manera lógica se traduce en una segregación de oportunidades dentro del universo de niños que existe en nuestro país.
Los estudios y la experiencia demuestran que para los niños el aprendizaje con nuevas tecnologías es mucho más entretenido yellos mismos se dan cuenta que de esta forma aprenden mucho mas.
En 1992 se puso en marcha el programa ENLACES que desde entonces ha incorporado las tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo. Equitativamente con este programa en nuestro país 10.000 establecimientos son parte de ENLACES y más de 100.000 profesores han sido capacitados para integrar pedagógicamente estasnuevas tecnologías y con ello iniciar un proceso de transformación en la forma de enseñar y aprender. Justamente son estos dos últimos puntos los que nosotros planteamos como desafíos de la problemática y para nuestra sorpresa ya se están llevando a cabo y con muy buenos resultados, pero la idea es que no solo sean estos 10.000 establecimientos los afortunados sino que todos los colegios de Chile2. EFECTOS DE LA PROBLEMATICA

A partir de la problemática mencionada anteriormente surgen varios efectos, algunos de éstos son positivos como el fin de la enseñanza memorística y además el internet como soporte didáctico para el aprendizaje, pero también surgen efectos negativos que consisten en poner a prueba la ética personal.
A continuación detallaremos cada uno de estos efectos:
2.1Fin de la enseñanza memorística

Como primer efecto encontramos que el uso de internet ocasiona cambios profundos en el método de enseñanza-aprendizaje, borrando el método o educación memorística de nuestras aulas, puesto que sabemos que mediante la enseñanza memorística el olvido del contenido pasado algún tiempo es evidente.
Internet permite interpretar mejor la información, elaborarla,...