Educación a Través De Los Tiempos

“La educación a través de los tiempos”
En el siguiente ensayo hablaremos de la educación, buscando darle entendimiento a su concepto y sus concepciones en la sociedad empezaremos por dar algunosconceptos principales.
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores, costumbres y formas de actuar
Entonces a que nos referimos, vamos a tomar uno de los cinco aspectos que revisaremos en este ensayo
Desde el aspecto filosófico se toma la educación como másespiritual, los antiguos griegos hablaban de de una forma de guía para la vida, tratando de enfocarse a educar para vivir, tratando de formar a ls persona en todos los sentidos, en la actualidad en elmarco filosófico hablan de la educación como un concepto supremo, pero que su superioridad depende de la de muchas otras bases como lo son los valores, su cultura y la familia enfocado a formar uncirculo de paz y armonía.
Desde el marco sociológico la educación lo está como la manera en el hombre se desenvuelve en la sociedad, ya que aquí en este ámbito se vuelve una de las principalesnecesidades, ya que va a depender de su nivel de educación, la capacidad de supervivencia que va a tener el hombre ahora se vuelve una necesidad y no un ideal como en lo filosófico.

Pitágoras
Ahora le tocael turno a lo tecnológico, donde aquí la educación se vuelve el conocimiento viviente y la educación es la base para lograr la evolución en el conocimiento, en nuevos horizontes y formas de estudiary ver las cosas, la educación en este mundo cambiante se vuelve en la detonante de una evolución, dando pauto al educación volátil, ya que muchas costumbre, culturas, valores van cambiando y vansurgiendo nuevos caminos donde viene un debate de ideales, de sociedades y donde la tecnología tendrá una de las últimas palabras.
Si ponemos como ejemplo en que conflictos se ha metido la educación con...