Educacion en Guatemala
Páginas: 7 (1549 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
Educacion en Guatemala
Podemos empezar viendo las leyes de Guatemala, donde nos dice que todos tenemos derecho a la educacion y bajo que medios.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
TITULO I
Principios y fines de la Educación
CAPITULO I
Principios
ARTICULO 1º. Principios. La educación en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios:
1. Es un derecho inherente a la persona humana yuna obligación del estado.
2. En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos.
3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
4. Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso permanente, gradual y progresivo.
5. En ser un instrumento que coadyuve a la conformación de unasociedad justa y democrática.
6. Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural en función de las comunidades que la conforman.
7. Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.
Asi mismo podemos ver muchos articulos en los periodicos nacionales que hablan sobre el deficit de educacion que tiene nuestro pais, el cual es muylamentable, ya que no solo es algo que afecta a los que no estudian, si no que tambien nos afecta a todos los demas, ya que con el tiempo nos afecta cada vez mas en el desarrollo del pais, hay mas desempleo y por ende es mas dificil bajar la tasa de pobreza.
Tambien podemos ver que a la larga afecta a esos mismos ninos que no estan estudiando, ya que ya estan afuera del sistema educativo prolo mismo en los proxims anos se espera que siga asi, ademas se le van sumando otras personas y asi va creciendo el numero de personas sin acceso a educacion.
Segun las estadisticas, si continuamos con las tendencias de cobertura en Educacion, dentro de siete anos habra mas de tres millones de personas sin posibilidad de estudiar.
Segun la unicef la situacion actual de Guatemala es:
Seestima que 657.233 niños y niñas no asisten a la escuela primaria, correspondiendo al 26% de la población total entre los 7 y los 14 años de edad.
Cada año 204.593 niños y niñas abandonan la escuela (12% de matriculados).
A pesar de los rezagos de Guatemala en materia de educación, es uno de los países que menos invierte en esta importante área. El gasto en educación como porcentaje delProducto Interno Bruto, PIB, de Guatemala es de aproximadamente 2,4%, en comparación al 4,4% del promedio en América Latina.
¿Cuál es el costo de no invertir en educación?
Existe una correlación inconfundible entre la educación de la mujer y las tasas de mortalidad de sus futuros hijos, especialmente la mortalidad infantil.
Para producir un egresado de escuela primaria, los países de bajosingresos gastan, en promedio, recursos equivalentes a cuatro años de enseñanza más de lo que gastarían si ningún niño repitiera grados o abandonara la escuela.
El poder adquisitivo de un jefe o jefa de hogar con educación primaria es un 19,5% más que el de aquellos que no han concluido la educación primaria.
Las personas que han recibido menos estudios, son más vulnerables al desempleo y susconsecuencias socioeconómicas.
Más del 25% de las personas que actualmente no tienen trabajo no han completado la secundaria y sólo el 2,5% de los que terminaron sus estudios superiores están desempleados.
¿Cuál es el impacto positivo de invertir en educación?
Por cada US$1 invertido en educación preescolar, la sociedad recibe US$7,16.
Cada año de educación escolar representa unincremento salarial del 6%.
Un aumento de 10 puntos porcentuales en la matriculación de las niñas en la enseñanza primaria puede contribuir a reducir la mortalidad de sus futuros hijos lactantes en 4,1 muertes por cada 1.000.
Podemos ver otro articulo en La Tribuna de Guatemala:
ANALISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO
I PARTE
“LA EDUCACION ACTUAL NO SE ENFOCA EN EL SER HUMANO”
Lucrecia...
Educacion en Guatemala
Podemos empezar viendo las leyes de Guatemala, donde nos dice que todos tenemos derecho a la educacion y bajo que medios.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
TITULO I
Principios y fines de la Educación
CAPITULO I
Principios
ARTICULO 1º. Principios. La educación en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios:
1. Es un derecho inherente a la persona humana yuna obligación del estado.
2. En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos.
3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
4. Está orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a través de un proceso permanente, gradual y progresivo.
5. En ser un instrumento que coadyuve a la conformación de unasociedad justa y democrática.
6. Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural en función de las comunidades que la conforman.
7. Es un proceso científico, humanístico, crítico, dinámico, participativo y transformador.
Asi mismo podemos ver muchos articulos en los periodicos nacionales que hablan sobre el deficit de educacion que tiene nuestro pais, el cual es muylamentable, ya que no solo es algo que afecta a los que no estudian, si no que tambien nos afecta a todos los demas, ya que con el tiempo nos afecta cada vez mas en el desarrollo del pais, hay mas desempleo y por ende es mas dificil bajar la tasa de pobreza.
Tambien podemos ver que a la larga afecta a esos mismos ninos que no estan estudiando, ya que ya estan afuera del sistema educativo prolo mismo en los proxims anos se espera que siga asi, ademas se le van sumando otras personas y asi va creciendo el numero de personas sin acceso a educacion.
Segun las estadisticas, si continuamos con las tendencias de cobertura en Educacion, dentro de siete anos habra mas de tres millones de personas sin posibilidad de estudiar.
Segun la unicef la situacion actual de Guatemala es:
Seestima que 657.233 niños y niñas no asisten a la escuela primaria, correspondiendo al 26% de la población total entre los 7 y los 14 años de edad.
Cada año 204.593 niños y niñas abandonan la escuela (12% de matriculados).
A pesar de los rezagos de Guatemala en materia de educación, es uno de los países que menos invierte en esta importante área. El gasto en educación como porcentaje delProducto Interno Bruto, PIB, de Guatemala es de aproximadamente 2,4%, en comparación al 4,4% del promedio en América Latina.
¿Cuál es el costo de no invertir en educación?
Existe una correlación inconfundible entre la educación de la mujer y las tasas de mortalidad de sus futuros hijos, especialmente la mortalidad infantil.
Para producir un egresado de escuela primaria, los países de bajosingresos gastan, en promedio, recursos equivalentes a cuatro años de enseñanza más de lo que gastarían si ningún niño repitiera grados o abandonara la escuela.
El poder adquisitivo de un jefe o jefa de hogar con educación primaria es un 19,5% más que el de aquellos que no han concluido la educación primaria.
Las personas que han recibido menos estudios, son más vulnerables al desempleo y susconsecuencias socioeconómicas.
Más del 25% de las personas que actualmente no tienen trabajo no han completado la secundaria y sólo el 2,5% de los que terminaron sus estudios superiores están desempleados.
¿Cuál es el impacto positivo de invertir en educación?
Por cada US$1 invertido en educación preescolar, la sociedad recibe US$7,16.
Cada año de educación escolar representa unincremento salarial del 6%.
Un aumento de 10 puntos porcentuales en la matriculación de las niñas en la enseñanza primaria puede contribuir a reducir la mortalidad de sus futuros hijos lactantes en 4,1 muertes por cada 1.000.
Podemos ver otro articulo en La Tribuna de Guatemala:
ANALISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO GUATEMALTECO
I PARTE
“LA EDUCACION ACTUAL NO SE ENFOCA EN EL SER HUMANO”
Lucrecia...
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