educacion en mesoamerica
Páginas: 14 (3319 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
“BERTHA VON GLUMER Y LEYVA”
Catedrático:
Jesus Alias Avendaño.
Asignatura:
Historia de la educaciion en mexico.
"LA EDUCACIÓN EN MESOAMÉRICA"
1º Semestre, Grupo “A”
Viernes 28 de Noviembre del 2014, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
INTRODUCCIÓN
La historia de la educación como tal, no ha sido posible tenerbien documentada desde sus inicios. Específicamente hablando de la educación en Mesoamérica. Pero aún con esa falta de documentación escrita o registrada, es imposible pensar que los conocimientos, tradiciones y valores de esa época no se hayan transmitido a los niños y jóvenes de las diversas culturas. La cultura de la cual se tiene más información valiosa, acerca de su percepción de la educación ysu organización, es de la cultura mexica o azteca.
Las escuelas más que instituciones de enseñanza, eran vistas como templos religiosos, cuyo propósito principal en la educación de los niños y jóvenes era el culto a los dioses entre otras actividades de más practicidad, pero de menor importancia. A pesar de que no hay tanta documentación registrada, podemos encontrar un escrito de Fray DiegoDurán donde mencionaba que el rey Motecuhzoma Ilhuicamina había establecido órdenes y normas para los reyes posteriores en las que mencionaba la creación de escuelas en todos los barrios y que los jóvenes acudieran a ellas con el fin de aprender la religión, buenas costumbres, ejercicios de guerra y sacrificios. Además de maestros ancianos que estuviesen alado de estos jóvenes para corregirlos yguiarlos en el camino de su educación.
Podemos ver que la educación no era la misma que se inculca ahora, porque la finalidad de la educación era otra, así como también podremos observar que la educación de estos tiempos tiene muchas consecuencias de la educación prehispánica.
LA EDUCACIÓN EN MESOAMÉRICA
En el vasto territorio de lo que hoy es México, desde el segundo milenio, antes denuestra era, hasta el año 1519, se desarrolló la excepcional civilización mesoamericana, compuesta de una gama de culturas originales: la olmeca, la maya, la mixteca, la teotihuacana, la azteca y la tolteca. Las culturas como la zapoteca, la maya o la teotihuacana no transmitían sus conocimientos y formaban las conciencias de su población infantil y juvenil por medio de la escuela. Mas aún, noes verosímil, que pueblos mucho más antiguos como el olmeca, hayan carecido de instituciones dedicadas a transmitir el conocimiento e inculcar los valores y las tradiciones a los hijos.
Los conquistadores investigaron las formas de vida, creencias, instituciones e historia mexicas y registraron la información en español, en letra latina. Por su parte los indígenas aprendieron el sistema fonéticolatino y lo utilizaron para transcribir al papel su historia y sus tradiciones en su propia lengua. A partir de estos escritos conocemos con un poco de detalle la vida mesoamericana.
El culto a los dioses iba ligado al trabajo, un trabajo en el que se instruía al ser humano, con discursos elaborados, a partir del nacimiento y hasta el momento en que el cadáver era despedido de los suyos en losritos mortuorios, entendiéndose que, para los mexicas, el alma del niño y el cuerpo del difunto estaban capacitados para escuchar y atender lo que se les decía en aquellas floridas piezas de oratoria. El maestro cumplía un papel protagónico en la sociedad, y era un personaje de gran aprecio en la sociedad mexica. Los Tlamitinime eran los maestros que humanizaban los rostros, que era lamanifestación de un yo que se ha ido adquiriendo y desarrollando por la educación.
Pensaban que con la educación se hacían los sabios, los rostros ajenos y se humanizaba el corazón de la gente. Con el espejo que les ponían delante para hacerlos cuerdos y cuidadosos, se les daba a su personalidad. Se llamaba la Ixtlamachiliztli, a la acción de dar sabiduría.
En cuanto a la formación del niño y la niña...
“BERTHA VON GLUMER Y LEYVA”
Catedrático:
Jesus Alias Avendaño.
Asignatura:
Historia de la educaciion en mexico.
"LA EDUCACIÓN EN MESOAMÉRICA"
1º Semestre, Grupo “A”
Viernes 28 de Noviembre del 2014, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
INTRODUCCIÓN
La historia de la educación como tal, no ha sido posible tenerbien documentada desde sus inicios. Específicamente hablando de la educación en Mesoamérica. Pero aún con esa falta de documentación escrita o registrada, es imposible pensar que los conocimientos, tradiciones y valores de esa época no se hayan transmitido a los niños y jóvenes de las diversas culturas. La cultura de la cual se tiene más información valiosa, acerca de su percepción de la educación ysu organización, es de la cultura mexica o azteca.
Las escuelas más que instituciones de enseñanza, eran vistas como templos religiosos, cuyo propósito principal en la educación de los niños y jóvenes era el culto a los dioses entre otras actividades de más practicidad, pero de menor importancia. A pesar de que no hay tanta documentación registrada, podemos encontrar un escrito de Fray DiegoDurán donde mencionaba que el rey Motecuhzoma Ilhuicamina había establecido órdenes y normas para los reyes posteriores en las que mencionaba la creación de escuelas en todos los barrios y que los jóvenes acudieran a ellas con el fin de aprender la religión, buenas costumbres, ejercicios de guerra y sacrificios. Además de maestros ancianos que estuviesen alado de estos jóvenes para corregirlos yguiarlos en el camino de su educación.
Podemos ver que la educación no era la misma que se inculca ahora, porque la finalidad de la educación era otra, así como también podremos observar que la educación de estos tiempos tiene muchas consecuencias de la educación prehispánica.
LA EDUCACIÓN EN MESOAMÉRICA
En el vasto territorio de lo que hoy es México, desde el segundo milenio, antes denuestra era, hasta el año 1519, se desarrolló la excepcional civilización mesoamericana, compuesta de una gama de culturas originales: la olmeca, la maya, la mixteca, la teotihuacana, la azteca y la tolteca. Las culturas como la zapoteca, la maya o la teotihuacana no transmitían sus conocimientos y formaban las conciencias de su población infantil y juvenil por medio de la escuela. Mas aún, noes verosímil, que pueblos mucho más antiguos como el olmeca, hayan carecido de instituciones dedicadas a transmitir el conocimiento e inculcar los valores y las tradiciones a los hijos.
Los conquistadores investigaron las formas de vida, creencias, instituciones e historia mexicas y registraron la información en español, en letra latina. Por su parte los indígenas aprendieron el sistema fonéticolatino y lo utilizaron para transcribir al papel su historia y sus tradiciones en su propia lengua. A partir de estos escritos conocemos con un poco de detalle la vida mesoamericana.
El culto a los dioses iba ligado al trabajo, un trabajo en el que se instruía al ser humano, con discursos elaborados, a partir del nacimiento y hasta el momento en que el cadáver era despedido de los suyos en losritos mortuorios, entendiéndose que, para los mexicas, el alma del niño y el cuerpo del difunto estaban capacitados para escuchar y atender lo que se les decía en aquellas floridas piezas de oratoria. El maestro cumplía un papel protagónico en la sociedad, y era un personaje de gran aprecio en la sociedad mexica. Los Tlamitinime eran los maestros que humanizaban los rostros, que era lamanifestación de un yo que se ha ido adquiriendo y desarrollando por la educación.
Pensaban que con la educación se hacían los sabios, los rostros ajenos y se humanizaba el corazón de la gente. Con el espejo que les ponían delante para hacerlos cuerdos y cuidadosos, se les daba a su personalidad. Se llamaba la Ixtlamachiliztli, a la acción de dar sabiduría.
En cuanto a la formación del niño y la niña...
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