educacion en venezuela

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental de Guayana
Educación Mención lengua y literatura
Ciudad Bolívar -Edo. Bolívar.







Profesora: Alumnos:
Arnela DecenaDaniela Figuera C.I.:25.080931
Willianys Blanca C.I.: 25.849498
Crismar Morillo C.I.:21.110645Maria Orellana C.I.: 22.808516


Cuidad Bolívar, Enero 2014.
Desarrollo y evolución de la educación en Venezuela desde
1830 hasta el último tiempo.
Venezuela ha tenido momentos muy importantes para su desarrollo uno de estos que les puedo mencionar es la república de 1830, donde empieza unperíodo nuevo para Venezuela conocido con el nombre de Venezuela agropecuaria. La base de la economía en esa época dependía de las actividades agrícolas y pecuarias. Las tierras, hatos y haciendas se encontraban en poder de pocas manos, los latifundistas. La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del café y cacao. Además, la mayoría de la población vivía en el campo y susubsistencia dependía de las labores del mismo. Sin embargo, en esta Venezuela sobresalen algunas características especiales como son: el asentamiento de las clases, sociales, caudillos y surgimiento de partidos políticos, entre otras. En el proceso de formación del país la sociedad ha estado dividida en clases sociales, desde la conquista hasta nuestros días, unas dominantes y otras dominadas. Así en elperiodo agropecuario surgió una sociedad de clases entre las cuales se pueden mencionar: Los terratenientes o latifundistas, burguesía mercantil, artesanos, campesinos y esclavos. En esta época podemos observar que la educación era desde una perspectiva formal y no formal; ya que no todos estudiaban si no los más adinerados y los trabajadores ni sus hijos tenían este derecho, pero ellos se formabanasí mismos; es decir tenían una educación no formal. Es por ello que en 1830 los ciudadanos nacidos en el país o los extranjeros hijos de radicados. Se suspendía la ciudadanía por no saber leer o escribir, por ebriedad, vagancia y por ser sirviente, peón o jornalero, o soldado de línea.
El gran cambio que ha tenido la educación en Venezuela también ha sido gracias a los grandes luchadores de lapatria por ejemplo Andrés Bello, notable humanista destacado en la educación americana con sus principios e ideas innovadoras. Representa en América la ilustración más viva y su acción educativa infatigable, fue un verdadero avance en pro de la liberación, el desarrollo y la transformación educativa y cultural de nuestros pueblos. Con su obra y acción se establecen los cimientos culturales delcontinente; además fue la primera persona que visionariamente se preocupó porque la enseñanza se ubicara al servicio de la liberación económica y social en nuestros países que recién se habían independizado de la colonia española. Para él la riqueza de un país no consiste siempre solamente en sus recursos, sino en saber utilizar éstos, producir y proveerse a sí mismo. Sólo cuando haya llegado a esteestado podrá considerarse verdaderamente libre. Otro de estos representantes fue Simón Rodríguez reconocido como un ilustre educador que realizo grandes aportes a la educación como lo fue la educación planificada para ambos sexos, era partidario de una educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas...