Educacion especial

Retraso: desarrollo incompleto o inferior al considerado normal en una persona.
Madurez: Estado del desarrollo completo de un fenómeno.  Culminación del proceso de desarrollo de una persona enrelación con sus condicionantes hereditarios, el contexto social en el que vive y sus circunstancias personales.
Crecimiento: Desarrollo de un organismo o de alguna de sus partes. Aumento continuo deltamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del mismo.
Desarrollo: Proceso de transformación de una cualidad, quecontribuye a perfeccionar a un individuo, ya sea mental o social. Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo, que se construye con la acción del sujeto al interactuar con su medioadaptándose gradualmente.
El desarrollo procede de lo homogéneo hacia lo heterogéneo: En la mayoría de sus aspectos, el desarrollo ocurre de lo general hacia lo particular o del todo hacia las partes. Ensu comienzo la criatura humana es una masa globular uniforme que se diferencia luego cuando surgen nuevas estructuras. El recién nacido se estremece de pies a cabeza antes de empezar a mover susórganos o partes. El desarrollo entonces, va de lo vago y general a lo específico y definido.
Síntoma: es un aviso útil de que la salud puede estar amenazada sea por algo psíquico, físico, social ocombinación de las mismas. En medicina es la referencia subjetiva que da un enfermo por la percepción o cambio que reconoce como anómalo, o causado por un estado patológico o enfermedad.
Síndrome: es unconjunto de síntomas o signos que conforman un cuadro. Por sus características posee cierta identidad; es decir, un grupo significativo de síntomas y signos, que concurren en tiempo y forma, y convariadas causas o etiología.
Reeducación: consiste en educar o enseñar nuevamente algo. Implica una serie de técnicas que se usan para que la persona pueda volver a hacer uso de aquellas facultades...