Educacion Especial

Hacia un nuevo concepto de la formación y la capacitación y necesidad de reformar el sistema de capacitación y formación
El nuevo concepto de la formación y la capacitación
¿Por que surgió este nuevo concepto?
El fenómeno del cambio no fue solo por necesidad de México, o que únicamente por la economía, este cambio fue global y abarco todo el tipo de economías debido a una formación ycapacitación para las personas en el ámbito laboral y posteriormente educativo.
¿Sabías que?
Hoy en día los países se han impulsado reformas de los sistemas de educación y capacitación con el fin de elevar el nivel de escolaridad de la población y la calificación de la fuerza de trabajo para aumentar la productividad y competividad en los mercados globales.
¿Porque es necesario reformar el sistemade capacitación y formación?
Son tres grandes razones por los que requiere hacer esto
Primero. Porque está dando un cambio en la economía mundial
Segundo. Se debe considerar que aun tipo de producción en serie corresponde una estructura jerárquica fragmentada y altamente especializada en puestos fijos de trabajo.
Tercero. Hay una transformación en los contenidos del trabajo.
¿Qué son lasnormas de competencia laboral?
Una norma describe las habilidades, destrezas, conocimientos y operaciones que un individuo debe ser capaz de desempeñar y aplicar en distintas situaciones de trabajo. El individuo no solamente será capaz de realizar actividades repetitivas y rutinas, siguiendo secuencias predeterminadas, sino sobre todo, que sea capaz de identificar, analizar y resolver problemasimprevistos de la producción, tecnología y mercados, así como ejecutar diferentes funciones dentro de los procesos productivos.
Elementos básicos de las normas de competencias.
I. Comportamientos y conocimientos relacionados con el tipo de tareas.
II. Atributos generales que facilitan el desempeño deficientes del individuo.
III. Atributos específicos que permiten el manejo de distintassituaciones y contingencias.
¿Qué sabes que es transferibilidad?
Es la forma que un individuo puede ir ascendiendo en la adquisición y desarrollo de competencia laboral con mayores grados de complejidad.
Este nivel de complejidad es la capacidad que tiene el individuo para ir creciendo en autonomía, en capacidad de resolución de problemas y en creatividad para enfrentar situaciones imprevistas.
 1.-¿Qué es el nivel de secundaria?
R=La educación secundaria (también se denomina educación media, segunda enseñanza, enseñanza secundaria, enseñanza media ó estudios medios) es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficienteshabilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.
Las modalidades, a la vez, pueden tener diversas especializaciones y orientaciones que te permiten formarte en temas específicos.
Por ejemplo, en la educación técnico profesional, se prepara mayoritariamente para el trabajo después de abandonar la escuela secundaria, en esta modalidad se entrena al alumno para queaprenda una carrera técnica o industrial. secundaria mexicana ofrece diversas modalidades de atención:GENERAL, TECNICA, TELESECUNDARIA Y PARA TRABAJADORES

2.-¿Qué alumnos pueden y deben acceder a él?
R= Los que asisten a la escuela secundaria comparten la per¬tenencia a un mismo grupo de edad –la mayoría de estudiantes matriculados se ubican entre los 12 y 15 años de edad–, constituyen unsegmento poblacional profundamente heterogéneo en tanto enfrentan distintas condiciones y oportuni¬dades de desarrollo personal y comunitario.

3.-¿Qué competencias deben tener los alumnos para lograr la integración en una escuela secundaria?
R=Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad...