Educacion Especial

UNIVERSIDAD VALLE DEL GRIJALVA

VANESSA GÓMEZ GARCÍA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

2º”A” MATUTINO/ESCOLARIZADO

SISTEMA DE EDUCACION ESPECIAL

LINA EDELMIRA MANCILLA VERA

Viernes 30 de marzodel 2012

INTRODUCCIÓN
Este tema se demostrara las importantes reacciones que el ser humano tiene desde que nace hasta la vejez. Se presentaran temas que se desarrollan en la etapa de la vida porpsicólogos reconocidos de los cuales ellos realizaban experimentos, observaban los cambios de conductas de los niños en diversas edades.
Como una persona desde pequeño crea su propio mundo y que loscomportamientos se adquieren conforme a la sociedad que los rodea al igual de cómo reaccionan conforme al ambiente. Mencionando que también se puede lograr moldear a un niño a que este sea temeroso aalgo, o realizar cosas que marquen su vida.
Definiendo el porqué de las reacciones de los seres humanos al sentir placeres, como se va adquiriendo la conciencia a que edades los niños desarrollandiferentes sensaciones de satisfacción.
Informado métodos para poder recopilar datos de personas y asi saber de los rasgos principales de su infancia.
De cómo las personas se van acoplando a las nuevastecnologías y siendo útiles para su conocimiento y adaptación a estos.

CONCLUSIÓN
Los rasgos mas importantes son las etapas de la vida que se tiene desde que se nace, las satisfacciones que seobtienen. Detallado al igual las características principales de las etapas dejando en claro las importantes investigaciones que se han ido evolucionando.
El mismo ser humano se desarrolla por susemociones e impulsos inconscientes estos pueden ser procesados y llegar a tener conciencia de estas reacciones.
Dejando en claro que el aprendizaje se va adquiriendo a base de experiencias obteniendo unprocesamiento adquiriendo un buen desarrollo en las expresiones, lenguaje, emociones, etc. Estos conocimientos pueden ser de manera educativa o igual de la sociedad que se rodea. Se puede tener un...