educacion especial

Periodo de adaptación

Nombre: Isabella Alnair Pulido Silva.
Edad: 2 años 3 meses

Áreas de aprendizaje

Formación personal y social
Isabella en este periodo de adaptación al centro educativo de manera progresiva y logro aprender satisfactoriamente la rutina diaria del mismo. Se integro de manera placentera a su grupo de compañeros y maestras, manifiesta ser una niña cariñosa hacia laspersonas y juguetes favoritos. Al momento de trabajar elige entre diversas alternativas y propuestas. En ocasiones muestra impaciencia ante la espera de su turno (característica normal en los niños y niñas de su edad). Se incorpora de manera placentera a los juegos y actividades realizadas en el parque.
Coopera en algunas actividades sencillas tales como: orden, limpieza, organización del salón yespacios de aprendizaje. Muestra iniciativa al participar en diferentes actividades tales como: murales, cierre de proyectos, cumpleaños, juegos, entre otros.

Comunicación y representación

Se comunica a través de gestos y frases cortas. Imita canciones durante la reunión de grupo y reproduce con su voz diferentes sonidos. Disfruta tocar instrumentos musicales sencillos (tambor, maraca,cuatro). Comprende órdenes sencillas y prohibiciones. Responde preguntas simples en donde su respuesta es sí o no. Pide las cosas señalándolas. Reconoce y señala algunas partes de su cuerpo cuando se le pide. Encaja piezas una dentro de la otra y construye torres utilizando de 6 a 8 legos.

Reconoce materiales utilizados durante las actividades del aula: plastilina, creyones, agua, pinceles,pintura, papeles, entre otros. Disfruta imitar acciones, situaciones y roles de forma directa.

Relación con el ambiente

Se inicia en el reconocimiento de colores primarios amarillo, azul y rojo; figuras geométricas circulo, cuadrado, triangulo; y conceptos básicos tales como: arriba- abajo, grande-pequeño, mucho- poco; a través de juegos, canciones, actividades ofrecidas por la docente ypropias de la convivencia.
Disfruta del trabajo diario con los materiales utilizados en clase y participa activamente en actividades de estimulación motora-fina como: arrugado, amasado. Mezclado, entre otros. Reconoce los espacios del centro educativo mostrando seguridad durante el desplazamiento en los mismos en especial el parque y baby gym.

Observaciones del docente:
Cada día es unaoportunidad para aprender... continua así

Feliz navidad y prospero año nuevo…!

Tu maestra: Johana Indriago.


Dirección Firma del docente Representante

Observaciones del representante:





Pampatar, 20 de diciembre de 2010
Periodo de desarrollo

Nombre: Ali Joseph Assaf Elnecer.
Edad: 2 años 3 meses
Áreas de aprendizaje

Formación personal y social
Ali esun niño tranquilo, observador e independiente, logró de manera progresiva seguir la rutina del colegio, sin embargo en ocasiones llora al percatar la ausencia de su mamá. Reconoce y cuida sus pertenecías. Pone resistencia al momento de dar y recibir afecto por parte de sus maestras y compañeros. Se integró de manera gradual a su grupo y maestras. Se muestra impaciente ante la espera de su turno(característica normal). Se incorpora de manera placentera a los juegos y actividades realizadas en el parque.
En ocasiones coopera en algunas actividades cotidianas sencillas tales como: orden, limpieza, organización del salón y espacios de aprendizaje. Muestra iniciativa al participar en diferentes actividades tales como: murales, cierre de proyectos, cumpleaños, juegos, entre otros. Suadaptación al centro educativo se en proceso de consolidación

Comunicación y representación


Se comunica a través de gestos, expresa palabras cortas y aisladas como: agua, bomba, mami. Comprende órdenes sencillas y prohibiciones. Pide las cosas señalándolas. En ocasiones muestra algunas partes de su cuerpo cuando se le pide o imita a sus compañeros. Puede agrupar algunos objetos por su forma...