educacion especial

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el Poder Popular de Educación Superior
Aldea Universitaria “Gran Mariscal de Ayacucho”
Cantaura – Estado Anzoátegui









Profesora: Miriam Gálea de Arguelles Integrantes: Gómez KellyRivas Emvir




Cantaura, marzo de 2014

INTRODUCCIÓN

El deber de educar y formar a los ciudadanos de una nación ha existido desde hace mucho tiempo atrás en el caso de la educación inicial encontramos que para el año de 1878 dentro de los asilos la iglesia se encargaba de enseñar a los niños huérfanos o en abandono a leer y a escribir así como también se les enseñaba los deberesreligiosos.
Pero es hasta 1913 que se crean los maternales o jardines de infancia, luego se extiende la educación incluyendo el pre-escolar en 1936, se crean la Dirección Nacional de Puericultura y el Consejo Venezolano del Niño, en 1938 nacen las casas cunas, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo, para 1958 la educación pre-escolar solo existía en el sectorprivado dando solo oportunidad a los niños que quieran pagar.
Encontramos que educación inicial es la educación que atiende a los niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años de edad favoreciendo el desarrollo físico, cognoscitivo y social de los niños y niñas, en cuanto a los hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional. Y se presentaen dos fases o etapas maternal y preescolar.










ANTECEDENTES DE LA EDUCACION INICIAL

ORIGEN Y EVOLUCION
En los años 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y escribir.
Para el año 1913 se crean las escuelas maternales ojardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean la dirección nacional de puericultura y el consejo venezolano del niño, en 1938 nacen las casas cunas, 1940 se incluye la educación pre-escolar como rama del tema educativo, para 1958 la educación pre-escolar estuvo mantenida mayormente por el sector privado dando solo oportunidad alos niños que quieran pagar.
En 1974 se le da oportunidad a la educación pre-escolar, con la creación de centros seguros que brindaran atención a los niños, esto daba la oportunidad también a las madres de incorporarse al mercado de trabajo. Para 1980 se institucionaliza la educación pre-escolar haciéndola obligatoria para entrar en la educación primaria, atendiendo los niños a partir de los 5años. Para el año 1999 se determina la responsabilidad del estado desde el maternal, atendiendo al niño y a la madre, para una atención integral de la población infantil con la participación de la familia y la comunidad, la atención del niño en esta primera etapa de su vida ayudaría a prepararlos para las siguientes etapas de la educación, además de propiciar un ambiente saludable de manera física ypsicológica.
EDUCACION INICIAL
Es la educación que atiende a niños y niñas desde su nacimiento hasta los 6 años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente favoreciendo el desarrollo físico, cognoscitivo y social de los niños y niñas, en cuanto a los hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional.
ALCANCE
Promover el aprendizaje yel desarrollo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años, como seres sociales, miembros de una familia y de una sociedad con características sociales y culturales.
Fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno, que sean capaces de construir, comunicarse y participar en su entorno.
CONCEPTUALIZACION DEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL
Define la educación como un derecho humano y...