educacion especial

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
I. DATOS GENERALES DEL ALUMNO
Nombre del alumno _Adriana Macías___________________ Edad _6 años___
Fecha de nacimiento __25 de abril de 1978__________Grado _1_____Grupo ___A____
Nombre del maestro del grupo__Antonio Soriano_________________
Nombre de la escuela __Josefa Ortiz Domínguez__________________
Fecha de aplicación ___15 de septiembre de1984_________________
DATOS GENERALES DE LA FAMILIA
MADRE PADRE MADRE PADRE
Nombre José Manuel Macías Guadalupe Hernández
Edad 30 años 28 años
Escolaridad Ocupación No. de hermanos Lugar que ocupaen la familia primera
Domicilio Lugares de referencia Teléfono II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN
discapacidad motora
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
Docente
Psicólogo
Terapista físico
IV.APARIENCIA FÍSICA
La pequeña carece de las extremidades superiores sin embargo su aspecto es bueno debido a la forma como se le ha manejado su barrera física.
V. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN
Lamenor se mostro segura ante los cuestionamientos y con una actitud muy favorable
VI. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO ESPECÍFICOS QUE ESTÉN INTERFIRIENDO EN LA SITUACIÓN ESCOLAR DEL ALUMNO
Adriana tuvouna infancia feliz, aun cuando sus padres desconocían cualquier información o tratamientos para el cuidado de personas con discapacidad.
Esto permitió que sus padres educaran a su hija como una personanormal, sin necesidad de tratarla como una persona discapacitada.
VII. ANTECEDENTES ESCOLARES ESPECÍFICOS QUE ESTÉN INTERFIRIENDO EN LA SITUACIÓN ACTUAL DEL ALUMNO.
Cuestionamientos por parte desus compañeros por qué no tenía brazos y ella contestaba que ya le saldrían, así como cuando se te caen los dientes de leche y te salen otros de nuevo.
VIII. SITUACIÓN ACTUAL
a) ASPECTO COGNITIVO
Nopresenta ninguna anomalía de acuerdo a los estudios realizados
b) ASPECTO CURRICULAR
Adecuaciones en infraestructuras
c) ASPECTO AFECTIVO-EMOCIONAL/ ASPECTO SOCIO-ADAPTATIVO
La pequeña...