Educacion Especial
Páginas: 10 (2453 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
TRABAJO: Investigación de Síndrome de Dow
Realizamos una investigación sobre el síndrome de down ya que es un temática muy interesante y que debemos conocer. El Síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (triso mía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variablede retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidad psíquica congénita.
Los niños que presentan Síndrome de Down presenta las siguientes características: deformidades en la fisonomía de la persona, exceso de piel, baja estatura, inestabilidad en su posición al caminar , y por lo general son muy sensibles ante cualquiercircunstancia, no es imposible criarlos pero si dificultoso.
Los tres factores de riesgo del Síndrome de Down son: familias con algún miembro con este síndrome.
Por enfermedades infecciosas, crisis durante los primeros tres meses de gestación.
La edad de la madre es un factor muy importante.
Estos son los tipos de triso mía
En cualquier momento puede producirse una produccióndefectuosa de los cromosomas cuya importancia será diferente dependiendo del momento en que esto ocurra ya que cuanto más temprano sea la “aparición” o unión de la célula triso mica puede producir mayores alteraciones en el ser que está en formación.
Triso mía 21 Regular. 47 Cromosomas en vez de 46 la ubicación del cromosoma“extra “se encuentra en el cromosoma original del par 21.
Triso mía 21 con Mosaicismo una parte de los de las células del organismo del niño tiene un cromosoma 21 “extra” y la otra sin un sin un cromosoma adicional en el par 21.
Translocacion una parte del cromosoma 21 esta “fundido, pegado, unido o colocado” con otro cromosoma que no es el 21 (es un pedacito de bastoncito como en eldibujo que se adhiere al par
Es vital que estos niños sean aceptados primero dentro del seno de su familia sólida y estable que les brinde amor y pertenencia. y de profesionales de apoyo que crean en ellos como personas, y luego como personas con Síndrome de Down.
los padres son primeros que deben creer firmemente en las posibilidades de este pequeño. aceptar que no ha sido lo esperado requieretiempo, lucha y paciencia. el crecimiento y desarrollo del potencial de cada persona depende exclusivamente y desde el inicio de sus padres.
Es muy importante el apoyo de los padre con niños con síndrome down Para conseguir que las personas con Síndrome de Down aprendan a leer, escribir, desenvolverse por sí solo..., deben ser instruidos desde niños, ya que cuando son adultos es muy difícil queaprendan, aunque no imposible.
Desarrollo
Las personas que tienen síndrome de down deben tener un desarrollo y aprendizaje ya que el desarrollo de las destrezas sociales no es espontáneo y requiere ser aprendido. Este aprendizaje es lento y requiere ser realizado en forma constante desde la escuela, el hogar, el lugar de trabajo, para que logren tener una Inter. independencia en su vida yuna formación adecuada para ellos y su familia.
COMO SE ENSEÑAN LAS HABILIDADES SOCIALES:
1. Enseñanza directa especificar las conductas que queremos que lleven a cabo, no esperar que las entiendan. (“Lávate los dientes después de cada comida” o “Mete los lápices dentro de la caja”)
2. Modelaje los niños aprenden lo que ven, especialmente observando a sus padres y en la etapaescolar, y a sus iguales en la adolescencia.
3. Práctica de conducta para aprender ciertas habilidades es necesario ponerlas en práctica.
4. Refuerzo positivo o negativo según el comportamiento mostrado, debemos reforzar las acciones de una manera positiva o negativa.
5. Retroalimentación especificando paso a paso las distintas conductas que realizó para llegar a un fin, y si son negativas,...
Realizamos una investigación sobre el síndrome de down ya que es un temática muy interesante y que debemos conocer. El Síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales (triso mía del par 21), caracterizado por la presencia de un grado variablede retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente de discapacidad psíquica congénita.
Los niños que presentan Síndrome de Down presenta las siguientes características: deformidades en la fisonomía de la persona, exceso de piel, baja estatura, inestabilidad en su posición al caminar , y por lo general son muy sensibles ante cualquiercircunstancia, no es imposible criarlos pero si dificultoso.
Los tres factores de riesgo del Síndrome de Down son: familias con algún miembro con este síndrome.
Por enfermedades infecciosas, crisis durante los primeros tres meses de gestación.
La edad de la madre es un factor muy importante.
Estos son los tipos de triso mía
En cualquier momento puede producirse una produccióndefectuosa de los cromosomas cuya importancia será diferente dependiendo del momento en que esto ocurra ya que cuanto más temprano sea la “aparición” o unión de la célula triso mica puede producir mayores alteraciones en el ser que está en formación.
Triso mía 21 Regular. 47 Cromosomas en vez de 46 la ubicación del cromosoma“extra “se encuentra en el cromosoma original del par 21.
Triso mía 21 con Mosaicismo una parte de los de las células del organismo del niño tiene un cromosoma 21 “extra” y la otra sin un sin un cromosoma adicional en el par 21.
Translocacion una parte del cromosoma 21 esta “fundido, pegado, unido o colocado” con otro cromosoma que no es el 21 (es un pedacito de bastoncito como en eldibujo que se adhiere al par
Es vital que estos niños sean aceptados primero dentro del seno de su familia sólida y estable que les brinde amor y pertenencia. y de profesionales de apoyo que crean en ellos como personas, y luego como personas con Síndrome de Down.
los padres son primeros que deben creer firmemente en las posibilidades de este pequeño. aceptar que no ha sido lo esperado requieretiempo, lucha y paciencia. el crecimiento y desarrollo del potencial de cada persona depende exclusivamente y desde el inicio de sus padres.
Es muy importante el apoyo de los padre con niños con síndrome down Para conseguir que las personas con Síndrome de Down aprendan a leer, escribir, desenvolverse por sí solo..., deben ser instruidos desde niños, ya que cuando son adultos es muy difícil queaprendan, aunque no imposible.
Desarrollo
Las personas que tienen síndrome de down deben tener un desarrollo y aprendizaje ya que el desarrollo de las destrezas sociales no es espontáneo y requiere ser aprendido. Este aprendizaje es lento y requiere ser realizado en forma constante desde la escuela, el hogar, el lugar de trabajo, para que logren tener una Inter. independencia en su vida yuna formación adecuada para ellos y su familia.
COMO SE ENSEÑAN LAS HABILIDADES SOCIALES:
1. Enseñanza directa especificar las conductas que queremos que lleven a cabo, no esperar que las entiendan. (“Lávate los dientes después de cada comida” o “Mete los lápices dentro de la caja”)
2. Modelaje los niños aprenden lo que ven, especialmente observando a sus padres y en la etapaescolar, y a sus iguales en la adolescencia.
3. Práctica de conducta para aprender ciertas habilidades es necesario ponerlas en práctica.
4. Refuerzo positivo o negativo según el comportamiento mostrado, debemos reforzar las acciones de una manera positiva o negativa.
5. Retroalimentación especificando paso a paso las distintas conductas que realizó para llegar a un fin, y si son negativas,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.