educacion fisica

Univ. Nac. de Luján - Profesorado Universitario en Educación Física

2013 - PROBLEMAS ÉTICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

Bibliografía a ser analizada en el Práctico

ESTHER DÍAZ:“Conocimiento, ciencia y epistemología” en Metodología de las ciencias sociales. Buenos Aires, Biblos. 1997. pp 13 - 26


Esther Díaz (Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires, 1 de diciembre de 1939)Epistemóloga y ensayista argentina.

Esta guía no es de entrega obligatoria, tiene como intensión ayudar a focalizar en los ítems importantes del texto, colaborar en la aprehensión de los conceptos y lareflexión sobre los mismos en el contexto de la unidad y sus autores, y guiarlos en la redacción de respuestas bien elaboradas.

Temas de la Unidad 3 con las que se vincula este texto según el programa:Dimensión social y política de la producción del conocimiento legitimado. Ciencia y sentido común. Caracterización de la ciencia moderna. La problemática específica de las ciencias sociales.Temas a tener en cuenta en la lectura del texto:
Diferencia entre conocimiento de sentido común y conocimiento científico.
Especificidades del conocimiento científico.
La relación entre la produccióndel conocimiento y su contexto.
La particular dificultad epistemológica de las ciencias sociales por su objeto de estudio.

Guía de lectura y preguntas de reflexión:
Antes de leer el texto:
1.¿Qué conocemos? ¿Para qué conocemos?
2. ¿Cuál es la importancia del conocimiento en nuestras vidas?
3. ¿Todo conocimiento es racional? ¿Qué otras formas de conocer tenemos?
4. ¿qué hace queconsideremos verdadero al conocimiento científico? ¿en qué reside su prestigio?
5. ¿A qué otros discursos le prestamos atención a la hora de tomar decisiones profesionales? ¿qué les otorga validez?

Paraleer el texto:

6. Explique a qué se refiere la autora cuando dice que “el conocimiento describe, explica y predice”.
7. ¿Qué tipos de conocimiento ha desarrollado la humanidad?
8. ¿Cuál es...