educacion fisica

APRENDAMOS A JUGAR
EN EQUIPO

• Explicarás los elementos
estructurales del juego para
proponer acciones que te permitan
obtener un mejor desempeño
durante los juegos.
• Controlarás tus movimientos al
realizar tareas de forma estática
o dinámica en relación contigo
mismo, con tus compañeros y con
los objetos que manipulas para
favorecer tu experiencia motriz.

•Intercambiarás puntos de vista con
tus compañeros sobre la aplicación
de las reglas y el desarrollo de
acciones motrices para alcanzar
un fin común.

1
NOV

Agenda de juego y ejercicio físico
Planea las actividades físicas
que realizarás durante noviembre.

Versión de evaluación 23/04/12

BLOQUE II

Secuencia

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Cuadro. Parte 1
En esta sesión analizarás el control y laprecisión de tus movimientos y los de tus
compañeros, al golpear la pelota durante
diversas situaciones de juego.

Materiales:

gis o algo para marcar
en el suelo, pelota de
vinil o de esponja.

¿QUÉ SABES TÚ?
Analiza lo siguiente: si te
lanzaran una pelota dirigida
a tu rostro y no lograras
atraparla o esquivarla, ¿qué
pasaría?
Acomodados en círculo
mencionen la importancia
quetiene el control de sus
movimientos, según sus
respuestas a la pregunta
anterior. De acuerdo con la
actividad, respondan: ¿qué
beneficios se obtienen al
vivir diferentes experiencias
motrices?

MANOS A LA OBRA
En las acciones cotidianas de cada persona interviene de forma
importante su motricidad. Por ello, la intención de que aprendas a
controlar tus movimientos implica que actúes deforma adecuada
ante las distintas situaciones que se te presentan.
Controlar tus movimientos y favorecer tu experiencia motriz
significa entender qué es la motricidad, es decir, tener conciencia
de tus movimientos, de qué haces y para qué.
El control de la motricidad implica apropiarse de una serie de
elementos relacionados con el equilibrio, la tensión muscular, la
respiración-relajación,mejorando así la coordinación motriz en
general.
Favorecer la experiencia motriz implica participar en distintas
actividades físicas que generen estímulos diversos para mejorar
la motricidad.
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Versión de evaluación 23/04/12

SESIÓN

1

Controlarás tus movimientos al realizar tareas
de forma estática o dinámica en relación
contigo mismo, con tus compañeros y con
los objetos quemanipulas para favorecer tu
experiencia motriz.

BLOQUE II
APRENDAMOS A JUGAR EN EQUIPO

REGLAS
1. No se pueden invadir las áreas de los
contrarios.
2. La pelota sólo puede ser golpeada de
abajo hacia arriba y con las manos.
3. Si la pelota bota dentro de un cuadro
y el equipo que se encuentra ahí no la
contesta, perderá el punto.
4. Se pierde un punto cuando los
integrantes delequipo golpean más de
cinco veces consecutivas la pelota.
5. Se pierde un punto si un jugador
golpea dos veces seguidas la pelota.
En cada cancha tiene que haber cinco parejas, cuatro jugando
y una esperando turno (retando). Cualquier pareja que pierda un
punto saldrá para que entren los que esperan.
El juego consiste en defender el cuadro de la cancha en que se
encuentre cada pareja,tratando de conseguir que la pelota toque
el suelo de los cuadros de las parejas contrarias. Cuando la pelota
bota en un cuadro, ese equipo deberá contestar, tratando de
mandarla a cualquier otro cuadro.
En este juego identificaste diferentes movimientos que
ayudaron al dominio de tu cuerpo, desarrollando aspectos como
el control y la precisión, que pones en práctica cuando, por
ejemplo,golpeas una pelota.
Al terminar el juego reflexiona y comenta con tu pareja: ¿tus
pases y golpes a la pelota tuvieron control y precisión?
Analicen las observaciones que realizaron durante el desarrollo
del juego, con la intención de mejorar su participación.

Versión de evaluación 23/04/12

Trabajen en parejas. Es importante que observen los
movimientos de su compañero y marquen en el suelo...