Educacion fisica

AQUÍ LES ENVIO UNAS NOTAS DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA QUE LES SERVIRA PARA LA PREPARACION DE LA MINICLASE.


LACLASEDEEDUCACIÓNFÍSICA
La clase de Educación Física es la forma elemental de organización compuesta por una serie de actividades con el fin de lograr un buen proceso de enseñanza.
Antes de sugerir la forma de organización y distribución del plan de clase, debemos orientarnosprimero en la unidad didáctica y en la unidad didáctica integrada.
Éstas son la ordenación de contenidos en forma progresiva y articulada, facilitando la realización de un programa.
Esta forma de ordenación tiene como ventajas las siguientes:
-Informaciones concretas de los contenidos a enseñar.
-Fácil manejo de contenidos.
-Fácil relación de contenidos con otras áreas.
Para organizar lasunidadesdidácticasintegradas se toman los programas curriculares de cada grado, se hace un análisis de los objetivos y los contenidos de todas las áreas; luego se pretende relacionar los más acordes e ir formando las unidades, como resulta lógico algunos objetivos de la Educación Física serán de difícil relación o integración, ésos se trabajarán por separado en unidades de área.
Centrándose en laidea principal, la clase de Educación Física presenta:
-Unproceso y unorden (estructura):
Objetivos propuestos por educador – alumno.
Trabajo o proceso de aprendizaje.
Resultados alcanzados a través del aprendizaje.
-Tipología: se refiere al tipo de clase que se impartirá.
-Unaplaneación: La planeación constituye aspectos teóricos de información sobre lo que se pretende realizar en lapráctica. Esta planeación debe realizarse con antelación para:
- Brindar seguridad en su posterior ejecución.
- Evitar en lo posible improvisaciones que pueden ir en contra del buen desarrollo de la clase.
- Facilitar su revisión y corrección.
- Facilitar su desarrollo y su efectividad.
Elplandeclasedebeestarmuybienorganizado. Suspartesconstitutivasson:
1- Etapadeiniciaciónocalentamiento queprepare física y psicológicamente al alumno para el desarrollo de actividades de mayor exigencia. Esto se logra realizando movimientos generales, juegos, gimnasia, carreras y saltos en forma individual y en grupo, con una duración de cinco a diez minutos o más de acuerdo con el objetivo de la clase y el medio.
2- Lasegundaetapa corresponde a la partecentraldelaclase donde se desarrolla el objetivopropuesto y tiene una duración de veinticinco minutos aproximadamente.
3- Laterceraparte es la fasefinaldelaclase, la cual debe contribuir a la disminución de la fatiga en el alumnado y a la relajación de la tensión nerviosa y muscular. Tiene una duración de cinco a diez minutos.
-Principiosmetodológicosdelaclase: La clase debe estar formada por actividades lúdicas, debe ser activa, progresiva,dosificada, debe permitir la participación, la creatividad y espontaneidad del grupo, debe ser motivante (combinar el ejercicio, el juego y la competencia).
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Observar en un centro docente una clase de Educación Física en cada uno de los grados, presentar informe y conclusiones.
ENCUENTROPEDAGÓGICONº7,8, 9,10, 11, 12, 13, 14, 15
ELEMENTOSCONCEPTUALES:LACLASEDEEDUCACIONFISICA
ACTIVIDADESTUTORIALES:
OBJETIVO: Identificar los contenidos y las actividades del programa de Educación Física en básica primaria.
Elaborar clases para cada grado de enseñanza según los programas curriculares del M.E.N.
Al finalizar el semestre los estudiantes entregan los planes de clase, que se realizarán en las tutorías de cada uno de los grados, en hojas de block y debidamenteargollados.
Leer informe y conclusiones de la clase observada en el centro docente.
Establece la diferencia entre la clase observada y una clase en el aula.
En equipos de trabajo los estudiantes, aportan los aspectos más relevantes leídos de la propuesta sobre” Estándares Básicos de competencias para el área de Educación Física, Recreación y Deporte”.
ACTIVIDADESEXTRATUTORIALES:
LEER el...