Educacion Fisica

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA PRIMARIA
CICLO: Primero UNIDAD DIDÁCTICA:

NIVEL: SESIÓN: 1ª

GRUPO:

FECHA:

“Mi cuerpito”

BLOQUE DE CONTENIDOS: 1 y 2

OBJETIVOS: Empleo habilidades fundamentales en juegos simples Trabajo de las capacidades perceptivo motrices

Instructiva/ Mando directo y asignación de tareas.
TIEMPO

ESTRATEGIAS Y ESTILOS MATERIAL E INSTALACIONES:gimnasio, DE ENSEÑANZA:

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:

individual/parejas /grupos.
REPRESENTACIÓN DESCRIPCIÓN GRÁFICA

Animación:

5 min.

La colita corredora. Por parejas pisar la cuerda (rabo) del compañero Parte Principal: Laberinto de aros. Se unen varias parejas, cada uno con un aro, construir un camino para llegar a una marca determinada. Cruzar la pista. Aprovechar los aros y ponerlas cuerdas para pasar de un lado a otro sin pisar el suelo, el que pisa vuelve a comenzar. Cruzar la pista II, cuatro quedan (con un pelota para distinguirlos) intentando todos ir por los caminos. Vuelta a la calma:

30 min.

5 min.

Hacer un circulo y cogidos de la mano pasar un aro de uno a otro sin soltarse las manos Lo mismo pero con dos aros, uno persigue al otro. Recogida de material yautoevaluación

Observaciones:

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA PRIMARIA
CICLO: Primero UNIDAD DIDÁCTICA:

NIVEL: SESIÓN: 2ª

GRUPO:

FECHA:

“Mi cuerpito”

BLOQUE DE CONTENIDOS: 1 y 2

OBJETIVOS: Empleo habilidades fundamentales en juegos simples Respeto por las normas

Instructiva/ Mando directo y asignación de tareas.
TIEMPO

ESTRATEGIAS Y ESTILOS MATERIAL EINSTALACIONES: gimnasio, DE ENSEÑANZA:

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:

individual/parejas /grupos.
REPRESENTACIÓN DESCRIPCIÓN GRÁFICA

Animación:

5 min.

Los paquetes. Formar grupos según el número que diga el profesor. Parte Principal: El cangrejo rabioso. Uno en el medio hace de cangrejo a cuatro patas, alrededor los demás haciendo un círculo cogidos de las manos. Tiene que coger a alguien.30 min. El guardaespaldas. Igual que el anterior, pero ahora el que queda está por fuera del

círculo y tiene que tocar la espalda de uno de los del círculo mientrás los demás ayudan para que no lo haga. Ocupa el sitio. Como alerta pero hay que ocupar el lugar del contrario antes para conseguir un punto. Donde estabas antes. Dos grupos y dos círculos, a la señal se separan y se ponen acorrer, a la señal se unen exactamente como estaban antes. Vuelta a la calma: Recogida de material y autoevaluación La palmada

5 min.

Observaciones:

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA PRIMARIA
CICLO: Primero UNIDAD DIDÁCTICA:

NIVEL: SESIÓN: 3ª

GRUPO:

FECHA:

“Mi cuerpito”

BLOQUE DE CONTENIDOS: 1 y 2

OBJETIVOS: Empleo habilidades fundamentales en juegos simples delanzamientos y recepciones Trabajo de las capacidades perceptivo motrices

Instructiva/ Mando directo y asignación de tareas.
TIEMPO

ESTRATEGIAS Y ESTILOS MATERIAL E INSTALACIONES: gimnasio, DE ENSEÑANZA:

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:

individual/parejas /grupos.
REPRESENTACIÓN DESCRIPCIÓN GRÁFICA

Animación:

5 min.

Disco pillador, el que tiene el fresbe se la queda Parte Principal:Pases libres, en pequeños grupos que experimenten con el fresbe

30 min.

Los 10 pases, conseguir hacer 10 pases sin que se caiga al suelo Los 10 pases II, idem haciendo un recorrido Dejar el cono dentro de un aro

5 min.

Vuelta a la calma: Petanca

Observaciones:

ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA PRIMARIA
CICLO: Primero UNIDAD DIDÁCTICA:

NIVEL: SESIÓN: 4ª

GRUPO:

FECHA:“Mi cuerpito”

BLOQUE DE CONTENIDOS: 1 y 2

OBJETIVOS: Trabajo de coordinación óculo manual Fomento actitudes positivas ante situaciones cooperativas

Instructiva/ Mando directo y asignación de tareas.
TIEMPO

ESTRATEGIAS Y ESTILOS MATERIAL E INSTALACIONES: gimnasio, DE ENSEÑANZA:

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS:

individual/parejas /grupos.
REPRESENTACIÓN DESCRIPCIÓN GRÁFICA...