educacion fisica

El funcionamiento de las escuelas secundarias y las condiciones del trabajo docente
Como ya todos sabemos la escuela secundaria es el último tramo de la educación básica obligatoria en México, mellama la atención tres aspectos en la organización de una escuela secundaria que consiste en el tiempo escolar, la cantidad de alumnos con que se trabaja y la asignación a uno o más centros detrabajo, aspectos muy importantes para una enseñanza favorable. Como bien es sabido el tiempo de clases son 60 minutos tiempo en el que no solo el docente tiene que impartir clase, aparte de eso en ese mismolapso se tiene que revisar tareas, pase de lista, si es asesor hablar con padres de familia, con esto queda claro que el tiempo no es aprovechado al máximo (perdida de clase).
La saturación en losgrupos implica un gran problema para el docente, ya que no es mismo trabajar con 45 a 50 alumnos que solo tener entre 25 a 30, ya que esto implica una carga de trabajo para el docente ardua, ejemplo siun maestro tiene 12 grupos, si aplica examen tiene que revisar entre 600 y 300 pruebas, aparte de ver las condiciones del mobiliario. según rockuell un maestro que trabaja con 50 alumnos será máscomplicado aplicar una evaluación formativa, en comparación a un colega que trabaja con 25 alumnos.
Los maestros taxi, no solo se ve en escuelas secundarias, si no en cualquier nivel educativo, estetipo de maestro consiste en desplazarse a dos escuelas durante su turno, las cuales no siempre están cercanas, esta tiene como fin una mala inasistencia generando problemas como los grupos sinmaestros.
Condiciones materiales, esta influye de forma directa con los alumnos, se basa desde las condiciones de las aulas asta como están equipadas, si cuentan con pizarrón electrónico, computadora,internet y un punto muy importante el tamaño de la aula para un ambiente más favorable para los alumnos y un mejor desempeño.
De acuerdo a lo anterior me queda claro que para una buena enseñanza se...