Educacion Fisica

Proyecto anual de educación física
Colegio: E.E.M.N° 14
Partido: La Matanza
Barrio: San Alberto
Cantidad de Alumnas: (20 chicas)
Diagnóstico
La institución pública se encuentra ubicada en un barrio de muy bajos recursos. Las familias que lo habitan son familias numerosas, carenciadas y de escasos recursos. La mayoría sin trabajo estable. Se observa que en muchas de las familias predominael trabajo de “changa”. En la comunidad hay muchos problemas de delincuencia juvenil y drogadicción.
En los últimos tiempos el barrio fue habitado por familias de otra etnia (de nacionalidad boliviana). Esto hace que haya problemas tanto de violencia como de discriminación de etnia y de género.
En el secundario se observa mucho ausentismo, repetición y deserción de los alumnos, ya que estos,deben salir a buscar trabajo o cuidar a sus hermanos para ayudar a sus familias. Además en los alumnos hay mucha violencia verbal y discriminación en la convivencia, ya que es un grupo con variaciones respecto de la edad por las repeticiones.
El establecimiento es un viejo edificio que fue restaurado, por lo cual preserva algunas dificultades en su infraestructura. No posee ventiladores, y lasestufas con las que cuenta no todas funcionan. El mismo cuenta con dos pisos. En el superior se encuentra el secundario y en la planta baja la primaria. Además posee dos patios traseros destinado a las actividades de educación física. Uno cubierto y otro descubierto. Materiales
El equipo directivo está integrado por una directora, un vicedirector, regente, secretarias, cuerpo docente, preceptores,cooperadora, un psicólogo y una psicopedagoga.
En los últimos años debido a la gran cantidad de problemas sociales llevó a la propuesta e instalación de un espacio de usos múltiples, tales como para gabinete, para un programa de charlas preventivas de sexualidad y cualquier otra eventualidad.
El equipo directivo y los docentes tratan de ayudar con los problemas que se presentan en la comunidad.Para ello, el equipo trabaja en un nuevo proyecto en el cual se propone la creación de una guardería para ayudar a las madres adolescentes a que continúen con sus estudios, debido a que en los últimos años en la escuela aumento e porcentaje de mares a temprana edad, lo cual llevaba a la descersión
Fundamentación
La educación física es una materia que incide en la constitución de la identidad delos jóvenes y adolescentes al impactar en su corporeidad, entendiendo a ésta como espacio propio y al mismo tiempo social, que involucra el conjunto de sus capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas y relacionales, contribuyendo a su formación integral. La enseñanza de la educación física toma en cuenta la corporeidad y motricidad de cada alumno/a en sus distintas expresiones.
Alintervenir pedagógicamente sobre la corporeidad y la motricidad, la educación física contribuye a la formación de los sujetos, teniendo en cuenta, además de sus manifestaciones motrices visible, el conjunto de procesos- conciencia, inteligencia, percepción, afectividad, comunicación, entre otros, que hacen posible que esas acciones sean realizadas por los alumnos/as con sentido y significadopara ellos. Por lo tanto, se entiende que en el hacer corporal y motor, tienen lugar actos portadores y a la vez productores de significado, donde se implican en forma conjunta, aspectos cognitivos, motrices y socio-afectivos, entre otros.
En base al diagnóstico de la comunidad, consideramos importante la implementación de los juegos motores y los deportes como recursos para recuperar los valoreshumanos y mejorar la socialización. La educación debe ser para todos, teniendo en claro nuestro rol de formadores integrales del alumno, utilizando el juego como un elemento primordial, generando estrategias cognoscitivas y socio-afectivas.
Expectativas de logro
A partir de la lectura de las problemáticas que se presentan, y para intervenir en su proceso de formación como ciudadanos...