Educacion Fisica
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2012
SUB SECTOR:
EDUCACION FISICA
NIVEL: 1º y 2º PROFROSOR YENNY MERA
OBJETIVOS:
• Identificar y explorar los diferentes segmentos corporales, participando deforma activa en las formas
lúdicas propuestas .
• Localizar y observar las diferentes posibilidades de movimiento que nuestro cuerpo ofrece percatándose de su disposición.
METODOLOGÍA:Descubrimiento guiado MATERIAL:
Pelota, globo, pañuelos
PARTE INICIAL:
• “Balón al aire”.
• “Agruparse”
• La maestra lanzará la pelota al aire diciendo el nombre de cada uno delos alumnos para que ellos la recojan.
• Formar grupos según vaya diciendo la maestra, de tres, de cuatro, de cinco, a pata coja.... Organización Duración
Gran grupo. Gran grupo. 4,5
4,5PARTE PRINCIPAL:
• “el tren”
•“el tren ciego”
• “vagones”
•“los ciegos”
• “Correr en pareja”
• “toca – toca”
• “El espejo”
• Hacerel tren cogidos por los hombros.
• Todos con los ojos tapados, menos el último que tiene que guiar a los demás dándoles toques en el hombro pasándoselo de un compañero a otro hasta que llegue alprimero y a si se muevan todos.
• Pasar un balón por todos los niños haber que equipo lo manda al último vagón . cambiarlo por diferentes sitios y partes del cuerpo : entre las piernas, conambas manos, con la derecha, por encima de la cabeza.....
El tren abre las piernas y el primero lanza la pelota por debajo de todos hasta que la recibe el último y se coloca el primero, y a si se vandesplazando, hasta la meta.
• Los alumnos colocados por parejas uno de ellos con los ojos vendados será guiado por el otro. Variar el tipo de desplazamiento.
• Correr con nuestra parejacogidos por diferentes posiciones .
• Tocar las partes del compañero que se le indique
• Reproducir el movimiento que haga su
compañero
Gran grupo. Gran grupo.
Gran grupo....
EDUCACION FISICA
NIVEL: 1º y 2º PROFROSOR YENNY MERA
OBJETIVOS:
• Identificar y explorar los diferentes segmentos corporales, participando deforma activa en las formas
lúdicas propuestas .
• Localizar y observar las diferentes posibilidades de movimiento que nuestro cuerpo ofrece percatándose de su disposición.
METODOLOGÍA:Descubrimiento guiado MATERIAL:
Pelota, globo, pañuelos
PARTE INICIAL:
• “Balón al aire”.
• “Agruparse”
• La maestra lanzará la pelota al aire diciendo el nombre de cada uno delos alumnos para que ellos la recojan.
• Formar grupos según vaya diciendo la maestra, de tres, de cuatro, de cinco, a pata coja.... Organización Duración
Gran grupo. Gran grupo. 4,5
4,5PARTE PRINCIPAL:
• “el tren”
•“el tren ciego”
• “vagones”
•“los ciegos”
• “Correr en pareja”
• “toca – toca”
• “El espejo”
• Hacerel tren cogidos por los hombros.
• Todos con los ojos tapados, menos el último que tiene que guiar a los demás dándoles toques en el hombro pasándoselo de un compañero a otro hasta que llegue alprimero y a si se muevan todos.
• Pasar un balón por todos los niños haber que equipo lo manda al último vagón . cambiarlo por diferentes sitios y partes del cuerpo : entre las piernas, conambas manos, con la derecha, por encima de la cabeza.....
El tren abre las piernas y el primero lanza la pelota por debajo de todos hasta que la recibe el último y se coloca el primero, y a si se vandesplazando, hasta la meta.
• Los alumnos colocados por parejas uno de ellos con los ojos vendados será guiado por el otro. Variar el tipo de desplazamiento.
• Correr con nuestra parejacogidos por diferentes posiciones .
• Tocar las partes del compañero que se le indique
• Reproducir el movimiento que haga su
compañero
Gran grupo. Gran grupo.
Gran grupo....
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