EDUCACION HUMANISTA, UNA ALTERNATIVA HACIA LOS RETOS DE UNA SOCIEDAD POSTMODERNA

EDUCACION HUMANISTA, UNA ALTERNATIVA HACIA LOS RETOS DE UNA SOCIEDAD POSTMODERNA.

Uno de los problemas con que nos enfrentamos en este momento es con el surgimiento de una nueva condición social, la postmodernidad en la que la economía, la política, la organización y la vida privada se organizan de forma diferente a la modernidad. Las antiguas ideas se rompen y la confianza en la cienciaempieza a perder credibilidad. Los grandes avances tecnológicos y la masiva propagación de información dan múltiples opciones a nuevas formas de vida.

Económicamente la postmodernidad se basa más en la producción de pequeñas que de grandes mercancías; en los servicios más que en el trabajo de mano de obra, en la información e imágenes más que en los productos y las cosas. Política yorganizativamente, la necesidad de flexibilidad y de dar respuestas rápidas se refleja en delegar la toma de decisiones a otros y en cambiar los roles y los límites en la formación de personas, por lo que se le da más prioridad a los avances tecnológicos, a la economía, a la política, entre otros rubros que a la crisis de valores que está pasando en la actualidad la sociedad.

Esta crisis de valores afectafuertemente a la educación en primer lugar en la casa donde inicia el aprendizaje de los niños y la enseñanza de valores morales y éticos pero es en la escuela donde se reafirman y practican, sin embargo educar en valores se ha vuelto un tema quedado en el olvido porque hemos enfocado nuestra docencia en el desarrollo de un currículo, propósitos, enfoques y evaluaciones determinadas por un gruposelecto de “científicos” que pretenden conocer nuestra sociedad y nuestros alumnos.

En este ensayo se propone una educación mas humanizante basada en valores morales y éticos para formar ciudadanos capaces de enfrentarse de manera crítica y reflexiva a los problemas de su realidad inmediata, una educación que conlleve a la felicidad de las personas y formar una sociedad distinta, más humana queeconómica, donde resalten valores como la cooperación, la responsabilidad, el respeto y la honestidad, es decir una enseñanza enfocada a la formación de conciencias criticas y reflexivas en los estudiantes.

LA SOCIEDAD POSTMODERNA Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION

En la sociedad postmoderna el mundo tecnológico está en máximo esplendor pero a la vez va desapareciendo el optimismo por latecnología y la ciencia porque no siempre los avances científicos son para beneficio de la humanidad sino todo lo contrario degradan el medio ambiente, aumentan el ritmo de trabajo y cada día la vida se vuelve más acelerada porque está enfocada al individualismo y no a la colectividad, entonces la edad postmoderna está obsesionada por el surgimiento de la información. En este sentido el principalelemento de esta época es el conocimiento el cual se ha convertido en la fuerza económica de producción, sino tenemos una profesión, no podemos llegar alcanzar un buen puesto en alguna empresa o bien sin educación no valemos en esta sociedad individualista.
Vivimos en una sociedad postmoderna, es decir, en un lugar que no es de nosotros, en donde se deja que el capitalismo limite y reglamente elpoder de la sociedad de disponer de este. No existe base social ni constitución política, solo se enuncia el derecho del capital globalizado
En este sentido habitamos una sociedad postmoderna con ideologías basadas en la globalización y el capitalismo, donde una persona se vuelve un ente de producción de fuerza de trabajo y recurso económico que sirve al gobierno y éste a las empresasmultinacionales las cuales cada día se enriquecen más a través de imponer una hegemonía de sociedad productora.

Desde esta perspectiva el surgimiento de la sociedad actual obliga inevitablemente a contemplar los fenómenos que en ella se desarrollan de manera distinta, no sólo porque estos sean distintos a los del pasado, sino porque marcarán la pauta para el futuro y de esta manera, las formas de...