Educacion inclusiva
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2010
|Programas de formacion continua |
|EDUCACIÓN INCLUSIVA|
|ANALISIS DE CASOS|
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|GLORIA AZUCENA VARGAS OROZCO|
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DESCRIPCIÓN DE LASCARACTERISTICAS DEL ALUMNO.
Angel Joshua es un niño que presenta dificultad en la forma de relacionarse con sus compañeros ya que la mayoría de las veces es agresivo, busca cualquier pretexto para salir delaula argumentando ir al baño, se entretiene jugando en el patio con la tierra, agua. Presenta dificultad para respetar y acatar reglas dentro del grupo y en la escuela; es impulsivo se mete enproblemas por su conducta, responde agresivamente y esta etiquetado en la escuela asi mismo rechazado por sus compañeros.
El niño actúa antes de pensar prefiere trabajar con material concreto, tanto quelas actividades de grupo si no son de su interés las deja inconclusas, además le gusta recorrer en el recreo pero lo combina con pelear ya que es un constante estar llamando la atención, y se ledificulta expresar sus necesidades, emociones y sentimientos. Es un alumno manipulador.
Por lo cual se ha diagnosticado con TDAH presentando una necesidad educativa especial a la cual se le realizado...
|EDUCACIÓN INCLUSIVA|
|ANALISIS DE CASOS|
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|GLORIA AZUCENA VARGAS OROZCO|
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DESCRIPCIÓN DE LASCARACTERISTICAS DEL ALUMNO.
Angel Joshua es un niño que presenta dificultad en la forma de relacionarse con sus compañeros ya que la mayoría de las veces es agresivo, busca cualquier pretexto para salir delaula argumentando ir al baño, se entretiene jugando en el patio con la tierra, agua. Presenta dificultad para respetar y acatar reglas dentro del grupo y en la escuela; es impulsivo se mete enproblemas por su conducta, responde agresivamente y esta etiquetado en la escuela asi mismo rechazado por sus compañeros.
El niño actúa antes de pensar prefiere trabajar con material concreto, tanto quelas actividades de grupo si no son de su interés las deja inconclusas, además le gusta recorrer en el recreo pero lo combina con pelear ya que es un constante estar llamando la atención, y se ledificulta expresar sus necesidades, emociones y sentimientos. Es un alumno manipulador.
Por lo cual se ha diagnosticado con TDAH presentando una necesidad educativa especial a la cual se le realizado...
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