educacion infantil

Educación personalizada. Fundamentos
antropológicos, filosóficos y psicológicos de la EP

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Tema 2. Los
Oferta académicafundamentos de la Educación
personalizada

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El fin de la educación personalizada es:

Capacitar a un
sujeto para
formular y
realizar su
proyecto
personal de
vida.
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¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN
PERSONALIZADA?

“La capacitación del sujeto
paraformular y realizar su
proyecto personal de vida”
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Personalizada vs …
• INDIVIDUALIZADA

• La educación
individual aísla al
sujeto de los
compañeros y del
trabajo en equipo
reduciendo las
posibilidades de
desarrollo general.

• COLECTIVA

• Implica la utilización
de los mismos
estímulos para
todos los alumnos,
pero no se
considera el proceso
de aprendizaje en
cada escolar.
5Finalidad
• Estimularle para que vaya
perfeccionando su capacidad de
dirigir su propia vida,
• Desarrollar su capacidad de hacer
efectiva la libertad personal.
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• “Perfeccionamiento intencional de
la persona en su singularidad,
apertura y autonomía, mediante
la actividad bien hecha,
consciente y libre, y la convivencia
cordial”

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¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN
PERSONALIZADA?La educación como potenciadora del
ser personal, de todo el ser personal.
En su propia concepción es integral,
unitaria, enteriza = la que da unidad a
todos los posibles aspectos de la vida
de un hombre. Integral e integradora.
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Educación personalizada: atiende a la
naturaleza humana
•Conocer la naturaleza humana -la
persona; el propósito de la educación es la
persona, es suobjetivo, hacia donde se
dirige, el, cimiento.
La persona es la protagonista.
EL FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN ES LA
PERSONA

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FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA:
LA PERSONA

¿QUÉ ES LA PERSONA?
y en consecuencia
¿en qué ha de consistir su
educación?
La persona en su “ser”, “estar”, “existir” y “hacer”
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LA PERSONA EN SU SER

LA PERSONA EN SU
“SER”
11Características constituyentes de la naturaleza
humana y de la persona (“EL SER”)
•Singularidad, creatividad
•Unidad
•Apertura, comunicación, solidaridad
•Autonomía, dignidad
•Actividad intencional

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El concepto de persona

Cinco notas distintivas:
SINGULARIDAD
UNIDAD
AUTONOMÍA
APERTURA
PRINCIPIO DE ACTIVIDAD
CARÁCTER UNITARIO, TOTAL, DE LA
PERSONA Y DE SU ACTUAR.
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LA PERSONA ENSU SER

SINGULARIDAD
Ser único e individual
Posibilidades y limitaciones. Originalidad.
Creatividad
Autogobierno
Cultivo de la intimidad. El silencio creador
Aprender de la realidad
Cada alumno es diferente del otro y tiene unas
características propias que debemos respetar
Proponer en el aula actividades encaminadas a la
reflexión y el autoconocimiento
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LA PERSONA EN SU SERAUTONOMÍA
Libertad. Inteligencia y voluntad. Decidir,
querer. PROYECTO PERSONAL DE VIDA.
Autodominio y autogobierno
Sentido de la disciplina
Trabajo autónomo
Reflexión y decisión en la vida escolar
Iniciativa
La alegría del compromiso
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LA PERSONA EN SU SER

APERTURA
Necesidad existencial de Apertura:
Al mundo
A los demás seres humanos
A Dios

Expresión y comprensión
Virtudessociales
Aprendizaje cooperativo
Participación en la vida escolar
LA SOLIDARIDAD

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LA PERSONA EN SU SER

UNIDAD
CARÁCTER UNITARIO, TOTAL, DE LA
PERSONA Y DE SU ACTUAR.

La educación
personalizada aspira a
formar cabezas pero
también los corazones.
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RESUMIENDO….

PERSONA
Ser individual, uno en sí mismo y distinto de
los otros;
singular, único e irrepetible y por lotanto,
original y creativo,

UNIDAD

SINGULARIDAD

con capacidad de dar respuestas libres y
responsables,

AUTONOMÍA

abierto a los otros, a la comunicación, al
diálogo, a la participación y a la
trascendencia.

APERTURA

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LA PERSONA EN SU ESTAR O EXISTIR

LA PERSONA EN SU
“ESTAR” o “EXISTIR”
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LA PERSONA EN SU ESTAR O EXISTIR

Tres grandes motores mueven al...