Educacion Infantil

PROYECTO INFANCIA

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA PARA NIÑOS DE 3- 6 AÑOS (EDUCACIÓN INFANTIL- 2º CICLO)










ÍNDICE


1. INTRODUCCIÓN. JUSTIFICACIÓN DELTEMA…………………………….1

2. RELACIÓN CON EL CICLO…………………………………………………....2

_ Expresión y comunicación

_ Desarrollo socio- afectivo

_ Didáctica

_ Desarrollo cognitivo y motor

3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN…………………………………………………..4

_ Alumna y Centro de Formación Profesional

4. PLANES DE FOMENTO DE LA LECTURA Y ANÁLISIS…………………....5

5.FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA………………………………………………...46

6. EXPERIENCIAS REALES / APLICACIÓN PRÁCTICA………………………49

_ Actividad nº 1: ………………………………………………………………….49
(Objetivos, 2.- Contenidos, 3.- Desarrollo, 4.- Evaluación, 5.-
Propuesta de mejora, 2)

_ Actividad nº 2: ………………………………………………………………….51


_ Actividad nº 3: ………………………………………………………………….53_ Actividad nº 4: ………………………………………………………………….55


_ Actividad nº 5: ………………………………………………………………….57


_ Actividad nº 6: ………………………………………………………………….60


7. PROPUESTA DE MEJORA / PUESTA EN MARCHA………………………..63

8. CONCLUSIONES………………………………………………………………....63


9. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………64

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA PARA NIÑOS DE 3- 6 AÑOS(EDUCACIÓN INFANTIL- 2º CICLO)


1. Introducción y Justificación del tema

Introducción

Este proyecto está basado en la promoción de la lectura para los más pequeños:
En el Centro Infantil (2º ciclo- 3 a 6 años), los maestros/as, educadores/as, tutoras/es… incitarán a los niños a leer, creando en ellos, de forma progresiva, un hábito que alcanzarán mediante un trabajo con ellos que ha deser diario, tenaz y constante, (importante en este sentido la paciencia), así, los niños podrán ir comprendiendo y asimilando, entendiendo y disfrutando al mismo tiempo, mediante múltiples estrategias en las que ellos mismos puedan tener un papel activo: nos referimos tanto a la escucha, aprendizaje, realización de juegos, actividades, salidas a bibliotecas municipales, representaciones teatralesEn este proyecto analizaré programas realizados y realizaré actividades con niños para crear un programa.

“escucha, aprendizaje, realización de juegos, actividades, salidas a bibliotecas municipales, representaciones teatrales”

Fuentes:

Consejería de Educación y Cultura, Comunidad de Madrid-
San Fernando de Henares
Colegio Público de Educación Infantil/Primaria Villar Palasí(2005). Plan de fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectura. Madrid

http://www.educa.madrid.org/web/cp.villarpalasi.sanfernando/PDFs/proyectos0506/planfomentolectura0506.pdf


Colegio Público Miguel Hernández, Centros Educa, Junta de Castilla y León Actividades del Plan de Fomento de la lectura Educación Infantilhttp://cpmiguelhernandez.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ACTIVIDADES_DEL_PLAN_DE_FOMENTO_DE_LA_LECTURA.pdf







1
Justificación

Este tema tiene una gran importancia en los niños, mas aun a estas edades, que es cuando aparece el periodo critico para la adquisición de este tipo de aprendizaje (lectura) tras el cual el esfuerzo añadido y no natural, así como los resultados, nuncaserán del todo satisfactorios (por poner un ejemplo, en otro tipo de aprendizaje como puede ser el habla o caminar, existen también periodos críticos, tras los cuales ocurriría lo mismo, no es natural adquirirlos a los 12 años, si a partir de 12- 14 meses de edad.
Además, como diremos a continuación, la lectura fomenta en los pequeños un desarrollo en muchos ámbitos: expresivo, cognitivo,...