Educacion Infantil
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN
Art. 1.- En los principios, respecto de la LOCE, incluye a) la calidad de la educación
para todo el alumnado, independientemente de sus condicionesy circunstancias, b) el
esfuerzo compartido por alumnos, familias, profesores, centros, administraciones y el
conjunto de la sociedad frente al sólo esfuerzo individual de cada alumno yn) la
cooperación entre el estado y las Comunidades Autónomas en la definición,
aplicación y evaluación de las políticas educativas.
Art. 2.- En los fines, respecto de la LOGSE,introduce a) el pleno desarrollo de las
capacidades, b) la prevención de los conflictos y la resolución pacífica de los
mismos, c) la cohesión social, d) la interculturalidad como un elementoenriquecedor de la sociedad y h) la preparación para el ejercicio de la ciudadanía y la
participación con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las
situacionescambiantes de la sociedad del conocimiento.
ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
Art. 3.- Ya no se hace distinción entre enseñanzas de régimen general o especial (como
la LOGSE) o aenseñanzas escolares o no escolares (como la LOCE).
Como novedad, incluye dentro de la educación superior a la enseñanza universitaria,
las enseñanzas artísticas superiores, la formaciónprofesional de grado superior y las
enseñanzas de artes plásticas y diseño de grado superior.
Art. 4.- La enseñanza básica sigue siendo desde los 6 a los 16 años (aunque los alumnos
podrán estaren los centros ordinarios hasta los 18). La novedad está en el énfasis que
dedica el epígrafe 3 a garantizar la atención a la diversidad de todos los alumnos
como principio fundamental ya adoptar las medidas organizativas y curriculares
necesarias para ello.
Art. 5.- Se introduce la educación permanente como principio básico a propiciar por
el sistema educativo.
Art. 1.- En los principios, respecto de la LOCE, incluye a) la calidad de la educación
para todo el alumnado, independientemente de sus condicionesy circunstancias, b) el
esfuerzo compartido por alumnos, familias, profesores, centros, administraciones y el
conjunto de la sociedad frente al sólo esfuerzo individual de cada alumno yn) la
cooperación entre el estado y las Comunidades Autónomas en la definición,
aplicación y evaluación de las políticas educativas.
Art. 2.- En los fines, respecto de la LOGSE,introduce a) el pleno desarrollo de las
capacidades, b) la prevención de los conflictos y la resolución pacífica de los
mismos, c) la cohesión social, d) la interculturalidad como un elementoenriquecedor de la sociedad y h) la preparación para el ejercicio de la ciudadanía y la
participación con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las
situacionescambiantes de la sociedad del conocimiento.
ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
Art. 3.- Ya no se hace distinción entre enseñanzas de régimen general o especial (como
la LOGSE) o aenseñanzas escolares o no escolares (como la LOCE).
Como novedad, incluye dentro de la educación superior a la enseñanza universitaria,
las enseñanzas artísticas superiores, la formaciónprofesional de grado superior y las
enseñanzas de artes plásticas y diseño de grado superior.
Art. 4.- La enseñanza básica sigue siendo desde los 6 a los 16 años (aunque los alumnos
podrán estaren los centros ordinarios hasta los 18). La novedad está en el énfasis que
dedica el epígrafe 3 a garantizar la atención a la diversidad de todos los alumnos
como principio fundamental ya adoptar las medidas organizativas y curriculares
necesarias para ello.
Art. 5.- Se introduce la educación permanente como principio básico a propiciar por
el sistema educativo.
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