Educacion Infantil

JUEGOS COOPERATIVOS/JUEGOS TRADICIONALES



INTRODUCCIÓN

Los juegos cooperativos son actividades participativas que facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la naturaleza. Se trata de jugar para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros, permiten la expansión de la solidaridad y patrones de relación interpersonal que contribuyen a la cooperación y altrabajo grupal eficaz. Estos juegos como los demás, deben buscar la participación de todos sin que nadie quede excluido, independientemente de las características o habilidades de los alumnos. Los resultados deben ir encaminados hacia metas colectivas y no hacia metas individuales: debe centrarse en la unión y no en “unos contra otros”. La búsqueda del resultado tiende a la eliminación de los máslentos, los más torpes, los menos aptos, los menos inteligentes. La eliminación se acompaña del rechazo y la desvalorización; el juego tiene que incluir y no excluir. Por lo tanto, estos juegos podrán ser utilizados, atendiendo a las características del grupo o clase desde principios de la Educación Primaria... En el siguiente dossier proporcionaremos diez tipos de juegos que podréis llevar a lapráctica con niños de 0 a 6 años dentro y/o fuera de la escuela infantil…



TÍTULO: “El burro”

Nº DE PARTICIPANTES: 24

EDAD:

TIPO DE JUEGO: Nº SESION: 1

GRUPO: “los pollitos”

DURACIÓN: 10 minutos

FECHA: 05-11-2012

A partir de 4 Juegos cooperativo y años de colaboración.

OBJETIVOS: Fomentar la confianza del grupo. Estimular la comunicación. Favorecer la cooperación delgrupo.

ESPACIO: En el aula o en el patio, una zona amplia para que los niños no tropiecen ni se hagan daño.

CONTENIDO/ DESARROLLO:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

Primero el/la educador/a colocará las 6 imágenes de los burros en la zona donde llevará a cabo el juego Esto se puede hacer con diferentes partes del poniendo un trocito de velcro en la parte trasera del burro y otro trocito develcro en la cola para que los cuerpo y con diferentes animales. (Trompa de un niños puedan colocarla. elefante, el brazo de un niño, etc.) Se divide la clase en 6 grupos que consta de cuatro personas en la cual una persona de cada grupo tiene Si el grupo es muy grande podemos utilizar un solo que vendarse los ojos y colocar la cola al burro. Los demás componentes del grupo tendrán que guiarle yburro para controlar mejor el grupo de niños. orientarle. MATERIAL: 6 imágenes de un burro. 6 colas de burro. Velcro. EVALUACION DE LA SESION:



TÍTULO: ¡Qué no caiga el balón! OBJETIVOS: -

Nº DE PARTICIPANTES: 24

EDAD:

TIPO DE JUEGO: Nº SESION: 2

GRUPO:

DURACIÓN:

FECHA: 05-11-2012

A partir de 3 Juego cooperativo y años de colaboración.

“los pollitos” 5 - 10 minutosESPACIO: En el aula o en el patio, una zona amplia para que los niños no tropiecen ni se hagan daño.

Fomentar la confianza del grupo. Estimular la comunicación. Favorecer la cooperación del grupo. Conocer los distintos colores.

CONTENIDO/ DESARROLLO:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

El/la educador/a dividirá el grupo en 4 grupos que consta de 6 personas. Dará a cada grupo un balón Sepuede realizar el juego utilizando uno o más gigante y una pegatina de color diferente para cada grupo. El balón no puede caer al suelo y tiene que balones y también utilizando globos. llegar a un punto concreto donde habrá cuatro cartulinas de colores, una para cada grupo, que tendrán Para hacerlo más difícil se puede realizar un que recuperar. recorrido o un circuito con el balón gigante.MATERIAL: 4 Balones grandes. 4 cartulinas de colores. Pegatinas de colores. EVALUACION DE LA SESION:

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TÍTULO: “El lago encantado”

Nº DE PARTICIPANTES: 24

EDAD:

TIPO DE JUEGO: Nº SESION: 3

GRUPO:

DURACIÓN:

FECHA: 05-11-2012

A partir de 4 Juego cooperativo y años de colaboración.

“los pollitos” 5 - 10 minutos

OBJETIVOS: Fomentar la confianza del grupo. Estimular la...