Educacion Infantil

LA EDUCACION INFANTIL



• ¿Qué causas determinaron el nacimiento de la Educación Infantil?


La educación infantil nace a comienzos del siglo XIX coincidiendo con la “Revolución Industrial”. La infancia que había sido atendida por el núcleo familiar queda sin protección durante la jornada laboral de los padres. Surgen así nuevas instituciones como “aulas de asilo” o “guarderías” quetienen como función principal la asistencia protección y cuidado del niño pequeño, especialmente en el aspecto alimentario y en el higiénico-sanitario.


La escuela infantil surge como consecuencia de la incorporación de la mujer al trabajo. Surge con el propósito de guardar o custodiar a los niños pertenecientes a aquellas familias mas desfavorecidas en las que sea necesario que trabajen tantoel padre como la madre.


La ley general de educación de 1970 establece su carácter voluntario y gratuito y crea dos tipos de centros: “los jardines de infancia” y “ las escuelas de párvulos"

• ¿Qué tipo de factores han impulsado el desarrollo de esta etapa educativa?


Los factores que han impulsado el desarrollo o nacimiento de la Educación Infantil fueron:
1. el cambioproducido en la estructura familiar( las dificultades para atender a los mas pequeños
2. el cambio en las condiciones ambientales en que se desenvuelve la infancia( tendencia de la población a instalarse en las ciudades.
3. un mayor reconocimiento de los valores educativos asignados a la escuela infantil( los niños que se encuentran en entornos sociales centrados en ellos mismos tienenmayores oportunidades de ser y comportarse como niños y de jugar, divertirse y aprender.
4. la necesidad de integración de los niños procedentes de otras culturas( la multiculturalidad
5. la atención temprana a los niños con necesidades educativas especiales( es necesaria para atender a los problemas que presentan algunos niños en su desarrollo.
6. los avancesexperimentados por las Ciencias de la Educación( cuanto mas temprana se la atención, mayor será el grado y calidad del desarrollo del niño.



• Da un concepto de Educación Infantil ¿Qué finalidades cumple esta etapa educativa? ¿Cuáles son sus funciones principales?


La educación infantil constituye la primera etapa del sistema educativo. Este comprende dos ciclos; el primero de 0 a 3 años, y elsegundo de 3 a 6 años. Su objetivo principal es contribuir a la formación integral de los niños mediante el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral. En la educación infantil cooperan los padres con los tutores, ya que a quienes corresponde la responsabilidad de la educación de los niños son a los padres. Tienen diversos nombres como “escuelas maternales”, “guarderías”, “jardines deinfancia” o “escuelas de párvulos”.


La educación infantil tiene como principal finalidad el desarrollo armónico e integral de la personalidad del niño.
Armónico en el sentido del desarrollo simultaneo de todas las capacidades del niño.
Integral en el sentido de proceso que afecta a todas y cada una de las dimensiones del desarrollo evolutivo


Sus funciones principales son:1. Función de guardería( entendida como una función asistencial de protección y cuidado del niño pequeño en sustitución de las familias para cubrir sus necesidades básicas. Es necesario la coordinación entre el centro y las familias para un correcto desarrollo.
2. Función normalizadota e integradora( viene exigida ante la necesidad de dar una respuesta educativa adecuada tanto a los niñoscon necesidades educativas especiales, como a los niños procedentes de otras etnias y culturas.
3. Función preventiva( pretende identificar aquellas dificultades de desarrollo y de aprendizaje que presentan los niños.
4. Función compensatoria( es importante para superar los efectos negativos que para la construcción de la personalidad del niño pueden representar los entornos...