Educacion migrante
Páginas: 4 (771 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2010
LA EDUCACION MIGRANTE
El nuevo programa de educación Preescolar entró en vigor a partir del ciclo escolar 2004-2005. Paralelamente, como parte de otras líneas de acción que incluye el Programa deRenovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar, la Secretaría de Educación Pública pone en marcha un programa de actualización para el personal docente y directivo; elaboró ydistribuyó materiales educativos para alumnos y materiales de apoyo al trabajo docente; realizó una campaña informativa dirigida a la sociedad, en particular a las madres y a los padres de familia, e impulsóacciones orientadas al mejoramiento de la organización y el funcionamiento de los centros de educación preescolar.
Esta desempeña una función de primera importancia en el aprendizaje y el desarrollode todos los niños. Sin embargo, su función es más importante todavía para quienes viven en situaciones de pobreza y, sobre todo, para quienes por razones de sobrevivencia familiar o por factoresculturales tienen escasas oportunidades de atención, es el caso de los niños migrantes, que al no estar en un lagar permanente durante todo el ciclo escolar su educación varía.
En Yurécuaro cada añollegan jornaleros con sus familias de diferentes municipios de Michoacán y de algunos estados de nuestro país por ejemplo de: Guerrero, Oaxaca, Puebla, Guanajuato; por lo tanto su dialecto y culturaes diferente. Es importante que estos niños en el corto tiempo que permanecen en Yurécuaro reciban una educación de calidad en su educación básica.
La educación puede representar una oportunidadúnica para desarrollar las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales.
Los niños migrantes secaracterizan por que son inteligentes, curiosos y activos, que forman sus propias ideas sobre las cosas o eventos que suceden a su alrededor a partir de sus experiencias y de su interacción con su...
El nuevo programa de educación Preescolar entró en vigor a partir del ciclo escolar 2004-2005. Paralelamente, como parte de otras líneas de acción que incluye el Programa deRenovación Curricular y Pedagógica de la Educación Preescolar, la Secretaría de Educación Pública pone en marcha un programa de actualización para el personal docente y directivo; elaboró ydistribuyó materiales educativos para alumnos y materiales de apoyo al trabajo docente; realizó una campaña informativa dirigida a la sociedad, en particular a las madres y a los padres de familia, e impulsóacciones orientadas al mejoramiento de la organización y el funcionamiento de los centros de educación preescolar.
Esta desempeña una función de primera importancia en el aprendizaje y el desarrollode todos los niños. Sin embargo, su función es más importante todavía para quienes viven en situaciones de pobreza y, sobre todo, para quienes por razones de sobrevivencia familiar o por factoresculturales tienen escasas oportunidades de atención, es el caso de los niños migrantes, que al no estar en un lagar permanente durante todo el ciclo escolar su educación varía.
En Yurécuaro cada añollegan jornaleros con sus familias de diferentes municipios de Michoacán y de algunos estados de nuestro país por ejemplo de: Guerrero, Oaxaca, Puebla, Guanajuato; por lo tanto su dialecto y culturaes diferente. Es importante que estos niños en el corto tiempo que permanecen en Yurécuaro reciban una educación de calidad en su educación básica.
La educación puede representar una oportunidadúnica para desarrollar las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales.
Los niños migrantes secaracterizan por que son inteligentes, curiosos y activos, que forman sus propias ideas sobre las cosas o eventos que suceden a su alrededor a partir de sus experiencias y de su interacción con su...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.